拉丁裔/西班牙裔遺產月:慶祝社區建設

成人畢業生與家人合照。 畢業帽上刻有「我想讀書,但後來注意到誰在看」的字樣。

超越國界:多方面 拉丁尼達

拉丁裔/西班牙裔傳統月是慶祝那些為美國社會經濟和文化結構的福祉和活力做出巨大貢獻的人們的重要時刻。 但對於一個由 33 個國家組成的地區,以及西班牙語、葡萄牙語、加里富納語、米斯特克語和其他幾種語言和文化傳統,我有時會很難理解“ 拉丁尼達。 一個術語怎麼可能涵蓋大量的經驗、語言、地理、社會經濟手段、表型、民族和意識形態?

在公共服務中,我們經常會問“社區需要什麼?” 但也有許多社區資產。 當我反思這個月的意義時,無論是我們跨越了邊界還是“邊界跨越了我們”,拉丁尼達所談論的是儘管(並且正因為)一系列特殊性而建立的紐帶,其基礎是人們選擇打造一種與出生和選擇的家庭以及承認和尊重經歷差異的文化傳統保持聯繫的生活。它還反映了在殖民和他的背景下形成的人民的快樂、堅韌、合作價值觀、足智多謀和創造力。tor為權利和尊重而進行的鬥爭。 這種持續的社區建設努力是拉丁裔社區的一種經常被低估的力量,這個遺產月也像徵著這一力量。

論社區建設

在圖書館,我看到拉丁裔鄰居以不同的方式領導社區建設。 從繼續他們的 成人教育, 發展 數字技能 或參加 同伴支持 在計畫中,拉丁裔人們經常分享這些追求,這些追求不僅使他們自己受益,而且使他們的家人和朋友受益。 這種合作方式對於拉丁裔同事來說也很有意義,他們對經常給予安慰和支持的社群有一種連結感和貢獻感。

“我通過項目參與者找到了朋友和聯繫,與我的根有更深的聯繫。 阿爾瑪和她的兒子埃洛伊成為圖書館的定期訪客tor用於程序和一般閱讀空間。*埃洛伊現在知道我的辦公室在哪裡,並且一走進圖書館就用“伊麗莎白小姐好”向我打招呼。 通過這些西班牙式英語的互動rac我感到自己被接受並成為社區的一部分。 阿爾瑪現在來找我詢問有關其他計劃、活動和機會的問題。 她還邀請她的朋友參加項目並合作為這個社區提供項目,從而成為圖書館的倡導者。”
– Elizabeth,SJPL 員工

*註:為保護顧客隱私,姓名已更改。

兩個人坐在電腦站前看著電腦屏幕
圖書館工作人員和社區成員共同製作簡歷 Biblioteca Latinoamericana.

「我的專案之一是在顧客需要科技設備時提供筆記型電腦。其中大多數都是拉丁裔人士。向我的社區提供免費筆記型電腦等服務對我來說感覺非常不同;我看到我的父母, tios 和 tias 以及表兄弟姐妹們都反映了這一點。當我能夠支持我的社區時,我的冒名頂替綜合症的低語就會安靜下來。
– Yadirha,SJPL 員工


不管是 促銷toras 分享如何製作更具吸引力的傳單的技巧,向學習者提供有關改進項目課程的建議,投入的時間和反饋可以改善我們的學習和努力,以更好地服務聖何塞的拉丁裔/西班牙裔/奇坎克斯社區。 總是有更多需要改進的地方——我希望看到更多來自拉丁裔和其他多元化社區的人 考慮職業 在這裡指導努力。

遺產月快樂

致所有那些rac我們的根源在於拉丁美洲和加勒比地區,無論您喜歡拉丁裔、拉丁裔、拉丁裔、拉丁裔、西班牙裔、奇卡納人、奇卡諾人、奇卡克斯人、混血兒、原住民或其他術語,遺產月快樂! 我們希望您能與我們一起慶祝。

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