探路者是一系列有關無畏圖書館工作人員的博客，他們在領導您可能還不知道的有趣程序。
維克toria以前的老師Coverson-Baxter今天將自己描述為老師和學習者。
維克toria是家庭學習協調員tor at Dr. Roberto Cruz Alum Rock 電子圖書館. San Jose Public Library 有七個 家庭學習中心。 這些中心是至關重要的精英rac通過向家庭和個人提供免費的計劃和服務，您的生活技能將其社區聯繫起來。
作為老師，維克toria了解學習環境的機制。 她作為協調員的目標tor 為每個人提供在安全的空間中學習的機會。 她認為，每個學生都有創造自己的“學習道路”的權利。
維克toria尤為有能力利用寶貴的合作夥伴關係。
利用夥伴關係
當維克toria看到一個可能具有分享寶貴技能的參與者，她將要求該參與者在另一個程序中分享他們的知識！
在維克之中toria 的許多興趣是與老年人和活躍的成年人一起工作的根深蒂固的興趣。她說：“他們有很多東西可以回饋。”因此，當她得知許多活躍的成人客戶在圖書館遇到技術問題時，她創建了一個名為「活躍成人技術時間」的專案。
2020年XNUMX月，維克toria與來自 Evergreen 社區中心，這是 聖何塞市公園和娛樂部門，找到說明tor 他們願意自願擔任高級技術課的老師。
最初，該計劃是每月運行一次該程序，但是當大流行發生時，該計劃演變為每週一次的Zoom班，稱為“活躍成年人的技術時間”（需要預先註冊）。
說明書tor 我的阮先生很棒而且有耐心。 每週，他都會學習新材料或複習以前的課程。
活躍成年人的技術時間
活躍成年人的技術時間每個星期三的上午10:30至下午12:00
我觀察了其中一個課程，該課程是關於使用在線日曆和創建明信片的。 以下是每週的一般格式：
- 關於技術問題的問答：如果問題很籠統，我會與所有人討論，或者如果問題是針對用戶的，他稍後會與參與者交談。
- 第一個主題：上一課回顧或新課。
- 替代方案：我為課程提供了一些選擇。 例如，他介紹了兩個帶有明信片選項的網站： Canva.com，（您創建明信片，但必須自己郵寄）或 Postable.com （您創建和可發布的郵件。）
- 他重複示範以加強學習。
- 我介紹了每種選擇的利弊。
- 總結課程。
- 我以問答期結束。
在課程結束時，我要求參與者通過讓參與者填寫Google Docs關於他們接下來要講的內容的表格來幫助選擇下一個技術主題。
客戶反馈
該計劃的成功在於每個八名核心學生每個星期的返回。 每個學生在這堂課上都有自己的聲音，如果他們需要什麼，他們所要做的就是發問。
維克toria認為學生之所以回來是因為：
- 他們有一個安全的地方，
- 他們正在接收所需的信息。
以下是一些積極的結果：
- 參與者有機會體驗各種技術設備（iPhone，iPad，Nooks，Kindle，筆記本電腦……），同時獲得虛擬支持和支持。rac與受過訓練的技術結合，我的。
- 就像在“科技沙盒”中播放一樣！
- 參與者成長
一名學生評論：
“我非常喜歡今天的課程，“為成年人提供技術支持！” 這是一個非威脅性的環境，易於遵循。 說明書tor 非常友善，並仔細解釋瞭如何瀏覽互聯網。 期待下週的課程。”
請在下面的評論部分給我發任何問題！
新增評論：探路者維克toria Coverson-Baxter：出色的社區網絡