探路者是一系列有關無畏圖書館工作人員的博客，他們在領導您可能還不知道的有趣程序。
維多利亞·科弗森-巴克斯特 (Victoria Coverson-Baxter) 曾經是一名教師，如今她將自己描述為一名教師和學習者。
維多利亞是家庭學習協調員 Dr. Roberto Cruz Alum Rock 電子圖書館. San Jose Public Library 有七個 家庭學習中心。這些中心透過向家庭和個人提供免費計畫和服務，成為與社區的重要識字和生活技能聯繫。
身為教師，維多利亞了解學習環境的機制。作為協調員，她的目標是為每個人提供在安全的空間中學習的機會。她相信每個學生都有權利創造自己的「自己的學習路徑」。
維多利亞尤其擅長利用寶貴的合作關係。
利用夥伴關係
當維多利亞看到某個參與者可能有寶貴的技能可以分享時，她會要求該參與者在另一個專案中分享他們的知識！
維多利亞的眾多興趣之一是與老年人和活躍的成年人一起工作的根深蒂固的興趣。她說：“他們有很多東西可以回饋。”因此，當她得知許多活躍的成人客戶在圖書館遇到技術問題時，她創建了一個名為「活躍成人技術時間」的專案。
2020 年 XNUMX 月，維多利亞與來自 Evergreen 社區中心，這是 聖何塞市公園和娛樂部門，尋找一位願意自願擔任高級技術課程教師的講師。
最初，該計劃是每月運行一次該程序，但是當大流行發生時，該計劃演變為每週一次的Zoom班，稱為“活躍成年人的技術時間”（需要預先註冊）。
My Nguyen 教練很棒而且很有耐心。每週，他都會介紹新材料或複習以前的課程。
活躍成年人的技術時間
活躍成年人的技術時間每個星期三的上午10:30至下午12:00
我觀察了其中一個課程，該課程是關於使用在線日曆和創建明信片的。 以下是每週的一般格式：
- 關於技術問題的問答：如果問題很籠統，我會與所有人討論，或者如果問題是針對用戶的，他稍後會與參與者交談。
- 第一個主題：上一課回顧或新課。
- 替代方案：我為課程提供了一些選擇。 例如，他介紹了兩個帶有明信片選項的網站： Canva.com，（您創建明信片，但必須自己郵寄）或 Postable.com （您創建和可發布的郵件。）
- 他重複示範以加強學習。
- 我介紹了每種選擇的利弊。
- 總結課程。
- 我以問答期結束。
在課程結束時，我要求參與者通過讓參與者填寫Google Docs關於他們接下來要講的內容的表格來幫助選擇下一個技術主題。
Testimonial
該計劃的成功在於每個八名核心學生每個星期的返回。 每個學生在這堂課上都有自己的聲音，如果他們需要什麼，他們所要做的就是發問。
維多利亞認為學生返校是因為：
- 他們有一個安全的地方，
- 他們正在接收所需的信息。
以下是一些積極的結果：
- 參與者有機會體驗一系列科技設備（iPhone、iPad、Nooks、Kindle、筆記型電腦…），同時獲得虛擬支援並由訓練有素的技術人員 My 進行練習。
- 就像在“科技沙盒”中播放一樣！
- 參與者成長
一名學生評論：
「我真的很喜歡今天的課程，為活躍成人提供技術援助！這是一個沒有威脅的環境，讓人很舒服。老師很友善，並仔細解釋如何瀏覽網路。期待下週的課程。
請在下面的評論部分給我發任何問題！
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