東區啟示－索菲亞·門多薩

最初由埃斯特拉·因達撰寫。

啟示：聚焦東聖何塞

San José Public Library's California Room 通過一系列以東區個人、企業和社區組織為特色的博客，將焦點放在聖何塞的東區。 這個博客系列補充了我們即將舉行的展覽， 東區之夢：不為人知的東聖何西的故事。該展覽將記錄 1950 年至今聖荷西東區的社會、經濟和政治發展。加州室也在圖書館建立東區永久檔案館藏。

團結的定義是 Dictionary.com 作為“感情或行動的統一或一致，尤其是在具有共同利益的個人之間”或“在一個群體內相互支持”。 1960、70、80年代在東區長大的人見證了團結的力量。

索菲亞門多薩：東區傳奇

索菲亞·門多薩（Sofia Mendoza）是一位活動家，她的故事說明了團結的重要性。

索菲亞·門多薩於 22 年 1934 月 XNUMX 日出生於加利福尼亞州菲爾莫爾的瑪格麗塔和蒂布西奧·馬格達萊諾。 作為兩位激進主義父母的長子，門多薩從小就知道與他人合作創造變革的重要性。

在書中的一次採訪中 民族社區建設者， 由弗朗西斯科·希門尼斯(Francisco Jiménez)、阿爾瑪·M·加西亞(Alma M. García) 和理查德·A·加西亞(Richard A. Garcia) 撰寫，門多薩回憶起父親教她如何組織活動，以及母親教導她支持組織者家庭的重要性。父母的教訓和她所看到的周圍的不公正激發了門多薩早期對組織的熱情，但直到成年後她才開始掀起波瀾。門多薩幫助組織了聖克拉拉縣家庭服務協會並創立了阿里巴聯合人民公司。在 4 年去世之前，她曾擔任獨立警察審計諮詢委員會的董事會成員、社會工作者以及社區兒童保育委員會 (2015cs) 的董事會成員。

“我畢生致力於改善教育，只要我有能力，我將繼續這樣做。教育是人類生命中最重要的事情”（Ethnic Community Builders，第 98 頁）。

當她的兒子在羅斯福初中就讀時，門多薩提出了不平等教育問題。根據文章 來自灣區歷史的反叛女孩：索菲亞·門多薩，民權運動家 作者：Rae Alexandra，門多薩的兒子和其他學生被禁止在校園裡說西班牙語，受到體罰，並且不准閱讀材料。亞歷山德拉寫道：“當她發現孩子們因輕微違法行為而被驅逐並送往少年拘留所時，她立即採取行動，開始團結其他西班牙裔家長。”

亞歷珊卓繼續解釋門多薩如何與受虐學生的家人會面，記錄他們的經歷。隨後，她組織家長和學生舉行罷工和幾次集會，導致學校政策發生變化，並解雇了多名教師和管理人員。

社區警報巡邏 (CAP)

門多薩也熱衷於制止警察的不當行為。為了回應警察騷擾和虐待東區居民的許多事件，門多薩與他人共同創建了社區警報巡邏隊 (CAP)，該組織負責監控警察與社區之間的互動。 CAP 透過建立合作關係來打擊警察的暴行，從而實施變革。透過他們的努力，一名警察局長被解僱，一名新警察局長被聘用，警察局變得更願意與社區合作。

“東區社區的每個部分都遇到了特定的問題，作為組織者，我們必須知道如何讓人們一起工作”（Ethnic Community Builders，第 101 頁）。

團結的遺產

羅斯福罷工和社區警戒巡邏 (CAP) 只是門多薩眾多成就中的兩項。 門多薩堅信數量的力量，她能夠團結她的社區來面對他們所面臨的不公正。 “我總是喜歡讚揚社區”，門多薩說（民族社區建設者，第 101 頁）。

索菲亞門多薩的遺產證明了團結的力量。 她是一個 東區傳奇。

東區雜誌

有關索菲亞門多薩的團結遺產的完整文章，請參閱 東區雜誌現在 可結賬 在你當地 San José Public Library 科。

索非亞門多薩的進一步閱讀、資源和視頻

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請再次加入我們的“東區啟示錄 - 第 3 部分”，我們將把焦點放在另一個東區傳奇上。