探路者 Lisa Giannotti：通過 Wee Read 幫助父母和看護者！去成長的書| San Jose Public Library

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探路者是一系列有關無畏圖書館工作人員的博客，他們在領導您可能還不知道的有趣程序。

我和 Lisa Giannotti 一起工作了很多年。 Lisa 是一個溫柔、體貼和善良的人，擁有兒童發展學位，一生中大部分時間都與幼兒和家庭一起工作。在過去的 6 年裡，她一直從事一份她真正熱愛並覺得鼓舞人心的工作。早教服務部（早教）在 Dr. Martin Luther King, Jr. 總圖書館.

在領導下 Arac埃利·德爾加多·奧爾蒂斯，Early Ed 迅速轉向虛擬 2020 年的環境通過提供在線 storytimes、學齡前兒童課程和特殊課程tor社區傑出成員閱讀書籍的時間。

隨著圖書館繼續通過 Express Services 為客戶提供服務，對朗讀主題藏書的需求很快變得明顯。

麗莎說，

“在大流行期間，我們被要求為許多不同的社區合作夥伴和組織推薦和/或提供書籍。隨著圖書館的關閉，我們確實需要這樣做。加州州立圖書館提供了一筆贈款，並且可用的項目之一是一個書包，裡面裝著以某個主題為中心的書籍。”

因此，Wee Read！ Books to Go and Grow 正是出於這種需求而誕生的。

加州州立圖書館撥款

早期的 Ed 申請了一項名為圖書館服務和技術法案 (LSTA) 撥款. 我最初熟悉這個贈款時 San Jose Public Library's grant-writer 申請資助來培訓員工如何做包容性 Storytimes。

聯邦政府資助的博物館與圖書館服務研究所資助加利福尼亞州立圖書館贈款，這反過來又向符合條件的加州圖書館提供資金。 San Jose Public Library 已成功實施了多項贈款，因此請Early Ed提交提案。

Lisa 告訴我，這些贈款幫助加州的圖書館：

有效響應當地需求並使服務與當地社區的願望保持一致
支持加州圖書館的實驗和研究與開發
為加州圖書館社區提供贈款撰寫和贈款管理方面的培訓和支持

她繼續說，

“為了通過 LSTA 資助項目，他們必須遵循一些準則，包括遵循州立圖書館當前的 LSTA 五年計劃並遵守 LSTA 資格的一般準則。”

由於 COVID-19 的就地避難限制深深影響了兒童的心理健康和社交成長，Lisa 和她的團隊意識到，迫切需要提供能夠豐富兒童社交和情感生活的材料。

好東西：你會找到什麼樣的包？

麗莎根據以下主題策劃和準備了袋子。目前有 12 個不同的包，在 3 個標題下。

我們社區系列中的聲音
- 在我們的社區慶祝亞洲/太平洋島民的聲音
- 在我們的社區慶祝黑人的聲音
- 在我們的社區中慶祝拉丁裔的聲音
- 在我們的社區中慶祝 LGBTQ+ 的聲音
- 在我們的社區慶祝南亞的聲音
兒童與社會情感學習系列
- 承認生活是可怕的
- 孩子們在生活中尋找自己的位置
- 交朋友
- 管理感情
- 毅力
有更大的對話系列
- 幫助孩子談論分離焦慮、失落和悲傷
- 與兒童談論社會正義

瞭解更多關於檢查規則和每個包包含的內容。

我如何受益？

據麗莎說，這些袋子將提供：

驗證 - 許多書籍可以幫助孩子感到安全和被愛，並鼓勵孩子和家人彼此坦誠、公開地交流。

多樣性 - 慶祝我們生活的社區中的所有人很重要，因為我們希望孩子們將自己視為tory，無論他們的文化如何， race，性別，家庭構成或能力。

支持 - 為兒童提供一種在安全、平靜的環境中與成人談論他們生活中發生的事情的方式。

麗莎說，

“通過一起閱讀關於悲傷、結交朋友或尋找自己在生活中的位置的書籍，這些書籍將為孩子們提供處理這些複雜情緒所需的語言和出口。”

麗莎告訴我，她與其他合作夥伴和社區成員（包括托兒服務提供者和早期教育專家）合作，為袋子製定主題。

“這些都是基於我們從與我們一起工作的家庭那裡收到的反饋。毫不奇怪，兒童社會情感成長的話題一次又一次地出現。這一大群合作夥伴的共識是兒童正在遭受痛苦由於大流行造成的情況，無論是在情感上還是社交上。”

在圖書館的數據庫中，文章-深度搜索，Patrick W. Stephen 等人的文章“COVID-19 大流行期間父母和孩子的福祉：一項全國調查”討論了糧食不安全、醫療保險損失和停頓造成的財務壓力如何托兒問題給父母帶來了壓力，而這種壓力又會滲透到孩子身上。此外，孩子們因遠程學習而失去了友誼和關係。社會隔離的影響深度目前尚不清楚，但肯定會影響未來兒童的關係。

像 Lisa 和她的委員會成員這樣的人認識到未來的未知數，並試圖將任何負面影響降到最低。她覺得Wee Read！ Books to Go and Grow 是一項只能為家庭做出積極貢獻的計劃。麗莎說，