我参加了一个网络研讨会 创见网 董事会tors Sean Roy 和 Sara Murphy，他们谈到了残疾青年的就业问题。
根据Transcen的网站，
“[Transcen 的] 工作是由这样一种信念驱动的，即所有人都可以实现就业和积极的社区参与，无论是否有残疾或其他明显的就业障碍。”
他们都想强调的最重要的一点是，残疾青年的父母应该有“很高的期望”。
但是父母如何重新定义他们的期望呢？ 根据罗伊的说法，重新规划您对孩子未来职业的看法取决于以下核心概念：
- 每个人都可以工作
- 每个人的工作看起来都不一样
- 就业应该植根于你的家庭成员想做的事情
以不同的方式看你的家人
父母应该对孩子抱有很高的期望。 罗伊说：“残疾人可以实现与其他人相同的生活或选择！”
低期望来自社会的看法和父母的误解。 不要让其他人劝阻您不要对您的孩子抱有很高的期望！
罗伊说，“需要支持和提倡高期望”之间存在着关键的“平衡行为”。这种“平衡行为”是通过耐心实现的。实现里程碑的速度通常比神经质年轻人慢，但这完全没问题。
改变你对成功的看法也很重要。 罗伊提到“就业的成功是持续的，每个人都会有所不同。” 它可以基于测量工作时间、完成的任务和对工作的容忍度。
年轻人最伟大的技能或属性
年轻人可以逐项列出他们认为最伟大的技能或属性。
Roy 提到了一些有用的工具来帮助开发技能或属性列表：
- 建立积极的个人档案。 这是您或年轻人可以发明的地方tor他们“带到餐桌上”的所有东西。 高中通常会提供学生可以完成的工作或职业匹配。
- 建立一个 愿景声明。 随着年轻人获得工作经验，这种说法应该是流畅的。
Roy 推荐 KentuckyWorks 的 Brighter Futures Vision Statement，因为您可以直接从该声明创建简历。 它还为父母提供指南，了解他们可以如何提供帮助。
高中工作经验的力量
工作经验可能包括志愿服务、实习或带薪入门级工作。 父母可以通过他们自己的网络提供敞开的大门来提供帮助。
任何工人的一项关键技能是负责。 父母可以通过以下方式帮助孩子发展这项重要技能：
- 杂务
- 学校工作
- 软技能（卫生、指导、穿着得体）
罗伊告诫父母，在经历失败方面，他们应该允许他们的年轻人冒险。 他说，“目标是做出很好的努力。”
罗伊建议在学校或家庭之外增加残疾青年的社区参与。 根据兴趣加入以下一个或多个团体，将获得社交机会：
- 唱诗班
- 电子游戏组
- 童子军
- 园艺俱乐部
- 运动鞋
- 艺术
- 教会
高中是开始让年轻人将学校课程重点放在就业准备上的最佳时机。 以下是一些需要重点关注的项目：
- 工作技能作为您孩子个性化教育计划的目标
- 寻找工作 exploraTION
- 发展功能性和软性技能
- 工作经验
担心孩子的脆弱性、安全性和能力是正常的。然而，父母应该对他们的年轻人抱有很高的期望，并帮助他们制定愿景宣言。罗伊鼓励“庆祝和培养优势和兴趣。认识到挑战并解决它们”。为了实现这些高期望，请在社区中培养您所需的信息和支持！
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