Tiêu chuẩn chất lượng giáo dục sớm

Tại sao có tiêu chuẩn?

Là nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc được miễn giấy phép, Thành phố có cơ hội duy nhất. Chúng ta có thể cải thiện chất lượng học tập sớm và các lựa chọn cho gia đình. Chúng ta có thể làm được điều này bằng cách áp dụng hệ thống cải thiện và đánh giá chất lượng toàn thành phố. Hệ thống này giúp chúng tôi thực hiện được những việc sau:

• Tạo ra các định nghĩa và tiêu chuẩn chung.
• Sử dụng xếp hạng và đánh giá. Những xếp hạng và đánh giá này giúp chúng tôi chứng minh chất lượng.
• Phối hợp hỗ trợ để giúp các nhà cung cấp tuân thủ.

Công cụ Tiêu chuẩn Chất lượng này được xây dựng để hỗ trợ chương trình Giáo dục Mầm non của Thành phố cho tất cả các phòng ban. Nó xác định các tiêu chuẩn và xác định các chiến lược để cải thiện chất lượng các chương trình của Thành phố. Những tiêu chuẩn này giúp chúng tôi cải thiện chương trình của mình.

Giải thích các tiêu chuẩn

Khu vực tiêu chuẩn chất lượng

Tiêu chuẩn chất lượng giáo dục sớm bao gồm tám Lĩnh vực tiêu chuẩn chất lượng chương trình (Khu vực tiêu chuẩn). Những lĩnh vực này đã được chứng minh là có tác dụng thúc đẩy kết quả tích cực của trẻ. Trong mỗi Lĩnh vực Tiêu chuẩn, có một số nội dung thiết yếu Khu vực tập trung. Các lĩnh vực trọng tâm đó được mô tả trong Bảng 1.

Mỗi lĩnh vực tiêu chuẩn đều quan trọng như nhau. Cùng nhau, chúng cung cấp một khuôn khổ để xây dựng chương trình giáo dục sớm mạnh mẽ.

Chất lượng liên tục: Đo lường thành công

Tiêu chuẩn Chất lượng Giáo dục Sớm trong từng Lĩnh vực Tiêu chuẩn được tổ chức thành bốn loại tạo nên Sự liên tục về Chất lượng. Liên tục Chất lượng đo lường mức độ tiến bộ của chất lượng chương trình, như sau:

• Chất lượng cơ bản không đạt
• Tiêu chuẩn cơ bản
• Chất lượng thành thạo
• Chất lượng nâng cao

Hành động

Trong mỗi Lĩnh vực Tiêu chuẩn, các kỳ vọng về chất lượng được trình bày chi tiết cho từng Lĩnh vực Trọng tâm cụ thể hơn. Điều này xác định một “Tiêu chuẩn Cơ bản” về chất lượng mà tất cả các chương trình của Thành phố dành cho trẻ nhỏ phải đáp ứng. Đây là những hành động được thực hiện khi một chương trình được đánh giá:

• Chất lượng cơ bản không đạt: Nếu một chương trình không đạt Tiêu chuẩn Cơ bản thì chương trình đó được phân loại là “Không đáp ứng Chất lượng Cơ bản”. Điều này đòi hỏi hành động khắc phục ngay lập tức.
• Thành thạo và nâng cao: Các chiến lược đạt được “Chất lượng thành thạo” và “Chất lượng nâng cao” phản ánh lộ trình cải tiến chất lượng liên tục theo cấp số nhân. Các chương trình của thành phố có thể áp dụng những chiến lược này. Tuy nhiên, điều này còn phụ thuộc vào mức độ sẵn sàng và phân bổ nguồn lực bên trong và bên ngoài của họ.

Thực hiện và kết quả cải tiến chất lượng

Bắt đầu từ năm tài chính 2019-2020, các ban ngành của Thành phố đã bắt đầu hoặc tiếp tục nỗ lực tuân thủ. Những nỗ lực tuân thủ đó bao gồm tất cả các chương trình sau đây của Thành phố dành cho trẻ nhỏ:

• do thành phố cung cấp
• Thành phố tài trợ
• Được thành phố tài trợ
• Thành phố hợp tác

Các chương trình này cần phải đáp ứng mức Tiêu chuẩn Cơ bản. Để thực hiện được điều này, chúng tôi cần triển khai các công cụ đánh giá thích hợp. Những công cụ này giúp xác định chương trình nào đáp ứng Tiêu chuẩn Cơ bản và chương trình nào cần cải thiện.

Nhờ những nỗ lực này, Thành phố sẽ cải thiện các lựa chọn giáo dục sớm miễn giấy phép cho khoảng 34,900 trẻ em và gia đình các em.

Kế hoạch tổng thể: Quỹ của chúng tôi

Tiền đề cho chiến lược hiện tại của chúng tôi là Kế hoạch tổng thể về học tập sớm năm 2017 (ELMP). Các Thành phố San José đã sử dụng ELMP cùng với Sự khởi đầu mạnh mẽ của Quận Santa Clara. Cùng nhau, họ nhận ra thách thức lớn đối với mục tiêu dài hạn chung. Mục tiêu chung đó là tăng số lượng ghế mầm non được cấp phép. Việc tăng số ghế đòi hỏi phải có kinh phí đáng kể cho cơ sở vật chất.

Lite Giáo dục và Kỹ thuật sốracy (EDL) Chiến lược xác định nhu cầu tiếp tục làm việc với Văn phòng Giáo dục Hạt Santa Clara và ELMP. Sự tham gia này bao gồm việc xác định các lĩnh vực cơ hội để giải quyết tình trạng thiếu địa điểm mầm non chất lượng, giá cả phải chăng ở San José. Sau khi xác định được những cơ hội này, họ quay lại Hội đồng với các khuyến nghị hành động. Những hành động này bao gồm việc áp dụng Tiêu chuẩn Chất lượng.