Cái nhìn sâu sắc về người ngoài cuộc: Tình bạn và ý nghĩa của chúng

Để kỷ niệm Tháng Nhận thức về Người khuyết tật Phát triển vào tháng 3, tôi đã thực hiện một cuộc phỏng vấn với một số người về Phổ Tự kỷ.

Những phụ nữ được chẩn đoán muộn thường bị bỏ qua vì họ có thể “che giấu” những đặc điểm tự kỷ của mình. Trong bài viết của Hannah L. Belcher etal, "Làm sáng tỏ một nhóm dân số ẩn giấu: Chức năng xã hội và sức khỏe tâm thần ở phụ nữ báo cáo các đặc điểm tự kỷ nhưng thiếu chẩn đoán," là nhận xét sau:

"Đầu tiên, không nên loại trừ Tình trạng Phổ Tự kỷ trong quá trình đánh giá tâm thần vì các kỹ năng giao tiếp và chức năng xã hội dường như điển hình cũng như sự phát triển toàn diện của trẻ.tornên xem xét trải nghiệm của bệnh nhân về việc che giấu các đặc điểm tự kỷ. Thứ hai, những phụ nữ đến gặp bác sĩ lâm sàng nhiều lần vì gặp khó khăn về tâm thần nên được kiểm tra bệnh tự kỷ thường xuyên, đặc biệt là những người có triệu chứng Rối loạn lưỡng cực."

Những phụ nữ mắc chứng Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) được chẩn đoán muộn có thể cư xử bề ngoài hoặc có vẻ giống như những phụ nữ có kiểu hình thần kinh. Trong nội bộ, phụ nữ mắc ASD đang phải chịu đựng những cuộc đấu tranh nội tâm gây bất lợi sâu sắc cho sức khỏe tâm thần của họ.

Lần này, tôi sẽ chia sẻ một số quan sát của họ về ý nghĩa của tình bạn. Trong tương lai, tôi sẽ chia sẻ những quan sát khác mà họ có. Thật sự rất thú vị khi nghe những lời của họtorcác bạn

Cảm ơn những người được phỏng vấn ẩn danh của tôi, những người đã cho phép tôi bước vào thế giới của họ! Để bảo vệ danh tính của mình, họ vẫn an toàn ở A, B và C.

Cuộc trò chuyện của chúng tôi...

Phần lớn characnhững kiến ​​thức mà chúng tôi liên tưởng đến ASD đều đến từ các nghiên cứu tập trung vào đối tượng nam giới. Bạn có nghĩ tuổi thơ của bạn phản ánh sự mâu thuẫn này không?

Đáp: "Đúng, đặc biệt, tôi nghĩ rằng tôi không được chẩn đoán mắc ASD khi còn nhỏ bởi vì tôi chưa bao giờ thể hiện những hành vi bên ngoài thường liên quan đến chứng tự kỷ: kìm nén, kiên trì, cử động lặp đi lặp lại, v.v. Thay vào đó, ASD của tôi thể hiện ở chính tôi." Tôi sẽ kiên trì trong đầu bằng cách lặp đi lặp lại những ý tưởng tiêu cực về bản thân hoặc sử dụng những nhận xét lặp đi lặp lại thay vì chuyển động. Bây giờ, tôi hiểu rằng tôi đang che giấu hoặc che đậy những đặc điểm tự kỷ của mình. Tôi ước mình có thể được điều trị hành vi ASD khi còn trẻ để bây giờ tôi không cảm thấy đau đớn như vậy."

B: "Tôi chỉ được chẩn đoán mắc chứng Rối loạn thiếu tập trung khi còn nhỏ. Đây là thời điểm chỉ những trường hợp mắc ASD nghiêm trọng nhất mới được điều trị."

C: "Đúng vậy, tôi nhớ rằng khi lớn lên, tôi chủ yếu tham gia các lớp học có con trai. Chỉ đến khi học chính khóa, tôi mới nhận ra rằng con gái cũng đi học."

Bạn có biết rằng bạn đang đeo mặt nạ không? Khi nào bạn nhận ra rằng điều đó đang làm tổn thương bạn?

Đáp: "Khi tôi biết mình tham gia Spectrum, tôi cảm thấy nhẹ nhõm. Rất nhiều điều tôi nghĩ là sai về bản thân nhưng thực tế lại không sai. Bây giờ tôi nhận ra rằng ASD là một món quà.

Tôi đã không biết về việc đeo mặt nạ khi bắt đầu cuộc hành trình của mình. Gần đây tôi mới biết tất cả về nó. Khi còn là một cô gái, ngay từ khi còn nhỏ, tôi đã được dạy phải tuân theo những quy tắc xã hội nhất định, nếu không bạn sẽ là một kẻ lạc lõng. Mặc dù tôi vẫn là một đứa trẻ không phù hợp nhưng tôi đã bị những đứa trẻ khác thông báo một cách thô lỗ về việc tôi thiếu kỹ năng xã hội. Tôi không chắc tại sao mình lại khác biệt đến thế! Tuy nhiên, tôi cần phải tuân theo một số hành vi nhất định và cuối cùng tôi nhận ra rằng các hành vi ASD không được chấp nhận trong hầu hết các tình huống. Vì vậy, tôi đã học được cách che giấu hoặc che giấu những hành vi khiến tôi trở nên độc đáo. Tôi đoán nó giống như một hình thức hận thù bản thân. Tôi nghĩ đó là lý do tại sao việc đeo mặt nạ lại gây tổn hại đến tâm lý đến vậy”.

Bạn có nhớ lại bất kỳ trải nghiệm nào đặc biệt gây tổn hại không?

A: "Tôi nhớ rằng tôi có một "người bạn", tôi sẽ gọi là Remelna. Người này hành động như thể cô ấy là bạn của tôi khi chúng tôi học tiểu học. Chúng tôi cũng cùng nhau đến nhà thờ vào Chủ nhật. Tôi rất ngạc nhiên khi "người bạn" này giả vờ rằng cô ấy không biết tôi vào những ngày Chủ nhật, khi cô ấy cố gắng hết sức để gây ấn tượng với một người anh họ lớn tuổi hơn. Bởi vì tôi mắc ASD, tôi đã không nhận ra rằng Remelna không phải là một người bạn và lẽ ra tôi nên cố gắng tìm những người khác thực sự thích tôi . 

Tuy nhiên, tôi đã gắn bó với Remelna cả năm và điều này vẫn tiếp tục có tác dụng cho đến ngày nay. Tôi chắc chắn Remelna không nhận ra rằng những gì cô ấy làm lại gây tổn hại đến vậy. 

Cho đến ngày nay, tôi vẫn rất nghi ngờ mọi người vì sự bất hợp lý kéo dài suốt một năm khi để ai đó cư xử như một người bạn trong năm ngày, chỉ để đổi ý vào Chủ nhật."

Có ai khác cũng có loại kinh nghiệm này không?

C: "Tôi có những "người bạn" chỉ gọi khi họ cần ai đó chở họ đi đâu đó. Nếu không, họ không đưa tôi tham gia bất kỳ hoạt động nào của họ."

B: "Rất tiếc khi nghe điều đó, A. Tôi cũng từng có trải nghiệm tương tự như C ở trường trung học. Khi đi dã ngoại cùng "bạn bè" của mình, tôi trở thành một người bạn tỉnh táo và phải chăm sóc cho "những người bạn" của mình khi họ say sưa uống rượu. Tôi cũng chưa bao giờ gặp những "người bạn" này trừ khi họ cần thứ gì đó. Rất may, sau đại học, tôi đã có được một người bạn tuyệt vời có cùng sở thích với tôi!"

Bạn có cho rằng việc kết bạn là một thử thách không?

A: "Đúng vậy, vì tôi không thể đọc được các tín hiệu xã hội nên rất khó để biết khi nào mọi người đang mỉa mai. Tôi không thể kể cho bạn biết bao nhiêu lần đồng nghiệp đã nói với tôi rằng "thư giãn đi, tôi chỉ đùa thôi". Đã có lúc mọi người trở nên tức giận với tôi vì tôi không hiểu họ đang nói đùa. Họ sẽ cảm thấy khó chịu khi tôi không hiểu câu chuyện cười. Đối với tôi, đó chỉ là một ví dụ khác về việc tôi không có khả năng đọc được các tình huống xã hội. Tôi đã không nỗ lực kết bạn trong nhiều năm vì việc định hướng công việc quá khó khăn đối với tôi."

Làm thế nào mà cậu thành công trong việc có được một người bạn tuyệt vời vậy, B?

B: "Bạn tôi đã liên lạc với tôi và đã nỗ lực rất nhiều để trở thành bạn của tôi. Họ liên tục gọi điện, gọi điện mời tôi tham gia những hoạt động mà tôi cũng thích. Tôi không biết làm thế nào mà họ biết được sở thích của tôi. Sau tất cả qua các cuộc gọi, cuối cùng tôi cũng bắt đầu tham gia cùng bạn mình vì những sở thích chung của chúng tôi. Cả hai chúng tôi đều thích đi du lịch, vì vậy chúng tôi đã cùng nhau thực hiện một số chuyến đi. Thật vui khi có một người bạn cũng thích những điều giống tôi!"

Tình bạn đã thay đổi như thế nào sau giờ học?

C: "Bây giờ tôi đang học đại học, nên mọi thứ hơi khác một chút. Ở trường đại học có nhiều người hơn và tôi hiếm khi gặp những người giống nhau trong lớp từ học kỳ này sang học kỳ khác. Ở đây rất lớn! Tôi vẫn cố gắng giữ liên lạc với một vài người." bạn bè từ thời trung học."

A: "Tôi không cảm thấy có nhu cầu kết bạn ở nơi làm việc. Không giống như ở trường, thường rất khó tìm được những người bạn có cùng sở thích với tôi. Tôi cũng rất kín đáo, nhút nhát và không thích thảo luận về chuyện của mình. cuộc sống cá nhân quá nhiều. Tôi có một người giám sát hiểu điều này và nói với tôi, "Cái đó rất riêng tư, bạn có nghĩ vậy không? Điều đó không sao cả, vì không phải ai ở nơi làm việc cũng muốn kết bạn. Một số người ở đó để làm việc và điều đó hoàn toàn bình thường!”

B: "Wow, lâu lắm rồi mới đi học. Nói thật là tôi không nhớ nó chút nào!"

Bạn sẽ nói điều gì đã giúp bạn hòa nhập với thế giới thần kinh?

B: "Tôi chỉ thích cười. Tôi khá dễ tính nên không quá coi trọng mọi việc. Điều này đã giúp tôi rất nhiều."

C: "Tôi thật may mắn khi được xác định khi còn nhỏ. Cha mẹ tôi đã được thông báo về chứng rối loạn của tôi và họ đã nhanh chóng tìm được nguồn hỗ trợ phù hợp."

A: “Vẫn đang cố gắng hòa nhập! (cười) Nhưng tôi có một gia đình tuyệt vời và một vài người bạn luôn hiểu tôi. Với tôi thế là đủ rồi.”

Tôi sẽ giải quyết những mối quan tâm khác vào lúc khác. Hãy cho tôi biết nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào trong phần bình luận bên dưới!

Sách Về ASD Và Các Mối Quan Hệ Xã Hội

Bìa cuốn Cách dạy con bạn thế nào là tình bạn thực sự với chứng tự kỷ Hướng dẫn tài nguyênBìa cuốn Cẩm nang về bệnh tự kỷ dành cho thanh thiếu niênTrang bìa về Bệnh tự kỷ và trẻ em gái: các chuyên gia nổi tiếng thế giới tham gia cùng những người mắc chứng tự kỷ để giải quyết các vấn đề mà trẻ em gái và phụ nữ phải đối mặt hàng ngày!Ảnh bìa Tương tác xã hội & các bước trở thành xã hội : aprachướng dẫn giảng dạy kỹ năng xã hội cho người mắc chứng rối loạn phổ tự kỷBìa cuốn Thành công về kỹ năng xã hội dành cho học sinh mắc chứng tự kỷ/Asperger: giúp thanh thiếu niên tự kỷ hòa nhậpBìa sách Trân trọng, đứa con tự kỷ của bạn