Sách hư cấu dành cho thanh thiếu niên khuyết tật: Điếc

Đăng bởi Bill Bowman on Thứ ba, ngày 05 tháng 31 năm 2022 - 8:00 sáng
Sách dành cho thanh thiếu niên có trẻ em khuyết tật - Điếc

Đối với mục đích của blog này, có một sự khác biệt đáng kể giữa "điếc" và "Điếc". Với một chữ cái nhỏ, điếc dùng để chỉ tình trạng khiếm thính ở mọi lứa tuổi. Suy giảm thính lực có xu hướng ảnh hưởng đến mọi người khi họ lớn lên, thường là sau 65 tuổi. Tuy nhiên, khi được biểu thị bằng chữ D viết hoa, nó cho thấy rằng một người bẩm sinh đã bị khiếm thính hoặc sự suy giảm đó xảy ra không lâu sau khi sinh. Điều này rất quan trọng, vì thách thức lớn nhất đối với tình trạng khuyết tật này là học và hiểu ngôn ngữ, chứ không phải bản thân việc mất thính giác.

Để học ngôn ngữ khi còn nhỏ, nó cần phải được lắng nghe. Nếu không đạt được ở một độ tuổi nhất định, sự phát triển ngôn ngữ có thể bị hạn chế hoặc suy giảm nghiêm trọng trong suốt cuộc đời. Tuy nhiên, cộng đồng người Điếc có một cách thích ứng độc đáo để chống lại điều này. Ở Mỹ, ngôn ngữ này được gọi là Ngôn ngữ ký hiệu Mỹ (ASL). Điều này đã được chuyển thể từ Ngôn ngữ ký hiệu của Pháp vào những năm 1810 nhờ Thomas Gallaudet đưa một giáo viên người Pháp Điếc, Laurent Clerc dạy nó cho học sinh Mỹ. Các quốc gia khác nhau có các ngôn ngữ ký hiệu khác nhau (ví dụ: Ngôn ngữ ký hiệu của Anh được coi là khác với Ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ vì tiếng Anh nói là từ tiếng Trung Quốc nói).

Do đó, những đứa trẻ trong những cuốn sách sau đây phải đối mặt với một thách thức không chỉ với thính giác mà còn với ngôn ngữ. Họ cần cả hai để được hiểu, và cũng cần cố gắng hiểu thế giới nghe (hoặc “nói”) xung quanh họ, điều không phải lúc nào cũng đồng cảm với những hạn chế của họ. Điều này đã được giải quyết trong hai bộ phim đoạt giải Oscar, Con cái của Thiên Chúa Ít hơn và gần đây hơn, CODA Cần lưu ý rằng ASL KHÔNG phải là tiếng Anh, nhưng có ngữ pháp và cấu trúc riêng của nó. Điều này làm cho bức tường giữa những đứa trẻ trong những cuốn sách này và phần còn lại của thế giới cao hơn nhiều. Nó cũng có ảnh hưởng sâu sắc đến việc đọc, vì việc học ngôn ngữ nói là rất quan trọng đối với việc đọc trong đó.

Vì mục đích của blog này, tôi đã chọn những cuốn sách dành cho trẻ em loại thử thách này: làm cầu nối giữa thế giới “nói” (nghe) và thế giới Ngôn ngữ ký hiệu và trở thành người Điếc của riêng chúng.
 

Sách hư cấu dành cho thanh thiếu niên khuyết tật - Điếc

Bài hát cho một con cá voi, bìa sách

Bài hát cho một con cá voi Lynne Kelly

Iris sinh ra là Điếc, nhưng theo học tại một trường khiếm thính với thông dịch viên ngôn ngữ ký hiệu. Cô ấy sử dụng Ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ (ASL) để giao tiếp, nhưng cảm thấy bị cắt đứt khỏi thế giới thính giác. Cô ấy giỏi sửa radio và TV cũ, nhưng không giỏi nói chuyện với những người không biết ASL. Ông nội Điếc của cô đã qua đời, và kể từ đó bà Điếc của cô sống ẩn dật. Khi Iris biết về một con cá voi không thể giao tiếp với những con cá voi khác, cô ấy cảm thấy gắn bó ngay lập tức với nó và muốn giúp đỡ. Với sự giúp đỡ của bà mình, cô chạy trốn đến Alaska trong một nhiệm vụ hoang dã để thuyết phục một con cá voi rằng ai đó ngoài kia đang lắng nghe. Và trên đường đi, cô ấy cũng tìm được tiếng nói của chính mình.

Tôi thích Iris - có động lực, ý chí mạnh mẽ và ngoan cường. Của cô ấytory minh họa một chủ đề chung cho tháng nàytories — mong muốn giao tiếp và được hiểu. Tôi nghĩ những gì cuốn sách này phản ánh là nhu cầu hiểu biết chung giữa mọi người và để minh họa rằng có nhiều thứ đối với ngôn ngữ hơn những gì chúng ta nhận ra. Cuốn sách này chứng minh rằng mặc dù nhu cầu giao tiếp rõ ràng là phổ biến, nhưng mọi người đều có tiếng nói riêng và cách riêng để truyền đạt điều đó. Ngay cả khi bạn là một con cá voi.

Bạn không biết tất cả mọi thứ, Jilly P !, bìa sách

Bạn không biết mọi thứ, Jilly P! Alex Gino

Jilly 12 tuổi khi em gái cô được sinh ra là Điếc. Cô cũng có họ hàng với Da đen và có một người bạn Điếc đen mà cô đã gặp trên mạng. Đột nhiên, những mối quan tâm dành cho em gái Emma làm lu mờ mọi thứ — đặc biệt, gia đình nên xử lý như thế nào tốt nhất trong việc lựa chọn y tế cho thành viên mới nhất của gia đình để cô ấy có cơ hội tốt nhất cho tương lai của mình? Xung đột cũng nảy sinh trong kỳ nghỉ lễ giữa các thành viên da đen và da trắng của gia đình, khiến Jilly phải đối mặt với những sự thật khó chịu về racchủ nghĩa, chủ nghĩa khả năng và cách cô ấy có thể điều hướng tốt nhất trong một thế giới rất phức tạp và đầy thử thách.

Cuốn sách này nói nhiều về cách giải quyết racchủ nghĩa là về một thành viên trong gia đình Điếc. Tác giả đã giải quyết một số vấn đề phức tạp của người lớn theo quan điểm của một đứa trẻ theo cách mà tôi thấy là nhạy cảm, mạnh mẽ và giàu lòng trắc ẩn. Có những lúc tôi hơi khó chịu với một số vấn đề được đề cập trong cuốn sách này. Khi nhìn lại, tôi không nghĩ đây là một điều tồi tệ - nó khiến tôi phải suy nghĩ nhiều về những gì họ đang nói và suy ngẫm về những gì tôi có thể làm hoặc nói trong tình huống tương tự. Nhưng điều tôi thích nhất là khi characNhững người trong cuốn sách sẵn sàng mạo hiểm làm hoặc nói điều sai với sự giao tiếp cởi mở và tôn trọng, họ có thể thu hẹp sự khác biệt và tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn cho mọi người xung quanh.

Show Me a Sign, bìa sách

Chỉ cho tôi một dấu hiệu Ann Clare LeZotte

Đây là một "đoạn thời kỳ" diễn ra trên Vườn nho Martha vào đầu những năm 1800, nơi mà dân chúng thường bị Điếc bẩm sinh. Mặc dù là người Điếc, Mary Lambert cảm thấy mình là một thành viên bình đẳng của cộng đồng Island. Cô ấy đi học, phụ giúp gia đình và có bạn bè. Anh trai của cô ấy đã cứu mạng cô ấy, mặc dù nó phải trả giá đắt cho anh ấy, và cô ấy cảm thấy tội lỗi về điều đó. Cô ấy cũng chưa bao giờ rời khỏi hòn đảo, cho đến khi một bác sĩ trẻtor từ đất liền hiện ra. Anh ấy tò mò về tỷ lệ mắc bệnh điếc cao trên đảo và điều gì có thể gây ra nó. Anh ta quyết định đưa Mary làm "mẫu vật" trở về nhà của mình để làm vật thí nghiệm. Trên đất liền, Mary bị coi là kém hơn con người vì cô ấy không thể giao tiếp với người khác. Nhờ một người bạn, cô trốn thoát trở về nhà và nhận ra cộng đồng của mình đặc biệt như thế nào đối với cô. May mắn thay, cộng đồng của cô (và đặc biệt là mẹ của cô), cũng phát hiện ra Mary đối với họ rất đặc biệt như thế nào bởi sự vắng mặt của cô.

Tôi thích cuốn sách này vì nó phản ánh thế nào đối với cộng đồng và vai trò của truyền thông trong việc xây dựng an ninh. Có thể nói chuyện với người khác là một món quà mà Mary coi là đương nhiên — cho đến khi nó bị lấy đi. Khi xa nhà và không thể nói chuyện, cô ấy không còn là một phần của cộng đồng. Cô ấy phải sử dụng các nguồn lực của chính mình cho đến khi cô ấy có thể tìm được ai đó để giúp đỡ, điều đó sẽ đưa cô ấy trở lại tự do và gia đình của cô ấy. Như với Jilly P, nó cũng được xử lý racchủ nghĩa và với tình trạng của người Mỹ bản địa vào đầu năm 1800 ở Mỹ. Tôi đánh giá cao cách nó đưa những vấn đề này vào câu chuyện của story trong khi vẫn tập trung vào chủ đề cộng đồng và ý nghĩa của nó đối với Mary.

Vượt qua đứa trẻ khiếm thính, bìa sách

Vượt qua trẻ điếc Marlee matlin

Cindy rất hào hứng khi một gia đình mới chuyển đến sống cùng khu phố với một cô bé bằng tuổi mình. Mặc dù là Điếc, nhưng cô ấy rất hào hứng khi có một người bạn thân nhất để đi chơi cùng, ngay cả khi cô ấy phải dạy cho cô gái mới biết Ngôn ngữ ký hiệu Mỹ. Nhưng khi họ đi trại hè cùng nhau và có một cô gái Điếc khác trong cabin của họ, sự tập trung của Cindy thay đổi và khiến Megan phải ra ngoài trong giá lạnh. Chỉ sau khi họ về nhà và Cindy đưa ra lời xin lỗi chân thành thì mọi chuyện giữa hai cô gái mới có thể ổn thỏa.

Đối với một cuốn sách được viết bởi một nữ diễn viên đoạt giải Oscar, tôi hơi thất vọng về cuốn sách này. Tôi không tìm thấy Cindy một người cha đặc biệt thông cảmracter, tôi cũng không tìm thấy nhiều sự phát triển cá nhân liên quan đến nhân vật chính. Vâng, Cindy xin lỗi, nhưng sự xem xét nội tâm cần thiết có phần thiếu sót về những gì cô ấy đã làm sai. Kết quả là, tôi thấy nhân vật chính có phần hai chiều. Tôi nghĩ rằng nhiều điều có thể được đưa ra trong cuốn sách chưa thực sự được đề cập đến này.

Macy McMillan và Nữ thần cầu vồng, bìa sách

Macy McMillan và Nữ thần cầu vồng Shari Green

Macy đang phải đối mặt với nhiều thay đổi trong cuộc sống của mình: sắp tốt nghiệp lớp sáu, mẹ cô tái hôn và cô thậm chí sẽ có anh chị em kế, nhưng cô cũng sẽ phải chuyển đi. Một lời nhận xét đáng tiếc của người bạn thân nhất của cô ấy đã chia rẽ tình bạn, khiến Macy phải đơn độc. Chỉ bằng cách kết bạn với Iris Gillian “tồi tàn, già nua” ở bên cạnh và giúp cô ấy di chuyển cũng như Macy mới tìm thấy một đồng minh thực sự trong cuộc đời mình. Khi bà già và cô gái trẻ quen nhau, Macy nhận ra rằng Iris còn nhiều điều hơn cả việc nhìn thấy (không có ý định chơi chữ!). Điều này giúp cô hàn gắn rạn nứt với người bạn thân nhất của mình và đối mặt với những thay đổi sâu sắc đang xảy ra trong cuộc đời cô.

Đây là một bài đọc rất, rất nhanh. Nó được viết như một bài thơ dài 237 trang theo quan điểm của Macy, và thể hiện nội tâm của cô ấy khi cô ấy cố gắng điều hướng những cuộc đấu tranh trong cuộc sống của mình, và tình bạn ngày càng tăng của cô ấy với Iris. Mặc dù Iris biết rất ít ngôn ngữ ký hiệu, giao tiếp giữa hai cha conracters vượt qua lời nói thành một cái gì đó sâu sắc hơn, điều này có lợi cho cả hai. Như với tất cả các cuốn sách về vấn đề khuyết tật này, giao tiếp là chủ đề cơ bản và cách giao tiếp rõ ràng giúp kết nối tất cả chúng ta với nhau. Và bất kể bạn có thể nghe tốt như thế nào, đây là điều mà mọi người có thể đánh giá cao.

Blog Category
TRẺ EM

Thêm bình luận mới

Bình luận dự kiến ​​sẽ tuân theo các quy tắc cơ bản của phép lịch sự và có liên quan đến chủ đề được bình luận. Bình luận sẽ được xem xét trước khi đăng. Bình luận blog đại diện cho quan điểm của người bình luận, không nhất thiết là quan điểm của Thư Viện Cộng Đồng San José. Để biết thêm thông tin xem Nguyên tắc bình luận của SJPL.