Là gì SJ Engage Vòng tròn?
Vòng kết nối học tập là một tập hợp nhỏ những người đến với nhau để chia sẻ lý tưởng, mục tiêu của họ, practhời gian và kinh nghiệm. Vòng kết nối học tập được thực hiện trong môi trường trung lập mở, nơi những người tham gia có thể tạo đối thoại và trao đổi ý kiến về bất kỳ chủ đề hoặc vấn đề nào. Mục tiêu của Vòng kết nối học tập là hỗ trợ học tập sâu hơn và có thể dẫn đến việc hình thành các bước hành động và kế hoạch mà người tham gia có thể thực hiện trong cộng đồng của họ.
Tạo điều kiện cho Vòng tròn học tập bằng cách sử dụng SJ Engage các khóa học. Đọc qua các câu hỏi thảo luận, bài viết, xem video và sau đó nghiên cứu bất cứ điều gì bạn cảm thấy không chắc chắn. Các tài nguyên được liệt kê trên các trang vấn đề cá nhân và trong các khóa học là tài sản tuyệt vời để giúp chuẩn bị cho SJ Engage Vòng tròn.
Hãy nhớ đóng khung thảo luận của bạn theo những cách có thể truy cập được cho thanh thiếu niên từ nhiều nền tảng khác nhau, với các loại công việc, trường học và kinh nghiệm sống khác nhau.
Trước vòng tròn
Đồ
- Phòng và ghế
- Máy tính xách tay, loa và projector để xem khóa học
- Nametags và bút
- Giải khát
Chuẩn bị cần thiết
- (2-3 tuần trước) Quảng bá sự kiện.
- (3-5 ngày trước) Đọc bài viết và xem video trong các tài nguyên và xác định cách bạn muốn tập trung thảo luận.
- (2 giờ trước) Xem lại chương trình giảng dạy và các câu hỏi thảo luận.
- (30 phút trước) Thiết lập ghế theo vòng tròn, hiển thị hướng dẫn vòng tròn và đặt ra giải khát.
- (5 phút trước) Bỏ qua các đánh giá trước.
Bắt đầu vòng tròn
Giải thích vai trò của bạn
- Vai trò của tôi là đặt câu hỏi để giúp chúng tôi có một cuộc thảo luận tốt.
- Để chắc chắn tôi hiểu những gì bạn đang nói, tôi có thể hỏi những câu hỏi tiếp theo, hoặc chơi người ủng hộ quỷ quỷ. nói gì thêm về điều đó?
- Để chắc chắn rằng chúng tôi nghe được từ mọi người, tôi có thể yêu cầu ai đó có cơ hội nói nhiều để giữ bình luận đôi khi. Nếu tôi gọi cho bạn, bạn luôn có thể nói, Pass Pass. Tôi chỉ muốn đảm bảo mọi người đều có cơ hội tham gia.
Hướng dẫn cho từng SJ Engage Thảo luận vòng tròn
- Lắng nghe với sự tôn trọng.
- Mỗi người có một cơ hội để nói chuyện.
- Một người nói chuyện một lúc. Đừng cắt người.
- Khi chia sẻ, hãy nói về bản thân và kinh nghiệm cá nhân của bạn.
- Thực tế là không đồng ý với người khác, trên thực tế, điều đó có thể hữu ích cho bạn nhưng các cuộc tấn công cá nhân không bao giờ phù hợp.
- Giúp đỡ các điều hành viêntor giữ mọi thứ trên track.
- Sau khi sự kiện này kết thúc, bạn có thể chia sẻ những ý tưởng chính được thảo luận trong nhóm nhỏ nhưng không được phép liên kết những bình luận cụ thể với những người cụ thể (Hiểu anh ấy nói và cô ấy đã trả lời trên tường.
Làm việc vòng tròn
Giới thiệu
- Tên đầu tiên.
- Bạn học trường nào
Học hỏi và thảo luận
- Di chuyển qua SJ Engage khóa học.
- Xem video, đọc các bài báo hoặc sử dụng các tài nguyên bổ sung.
- Suy ngẫm về những gì đã xem hoặc đọc.
- Sử dụng các câu hỏi thảo luận mẫu trong SJ Engage Tất nhiên là đối thoại thêm về vấn đề này.
Đóng vòng tròn
Tổng kết Up
- Những hiểu biết mới bạn đã đạt được từ các cuộc thảo luận?
- Những chủ đề liên tục xảy ra trong suốt cuộc thảo luận?
- Chúng ta vẫn cần nói gì về tập tin về những lĩnh vực nào chúng ta muốn đảm bảo trong các cuộc thảo luận của mình?
- Làm thế nào bạn sẽ sử dụng những ý tưởng này để bắt đầu thay đổi trong cộng đồng của bạn?
Mẹo và thủ thuật
Dưới đây là danh sách các mẹo và thủ thuật để đưa vào tài liệu hướng dẫn cho các thành viên trong khán giả. Những lời khuyên này cũng có thể hữu ích cho việc quảng bá chương trình, phương tiện truyền thông xã hội, hiển thị và các hoạt động tiếp cận khác.
Không lấy gì theo mệnh giá
- Chú ý các từ và cụm từ mọi người sử dụng.
- Thăm dò bằng cách hỏi, ý bạn là gì? "Và trên mạng Bạn đang làm gì vậy?
Lắng nghe nơi mọi người bị mắc kẹt
- Lắng nghe những khoảnh khắc mà mọi người cần nhiều sự kiện hơn hoặc nơi nhận thức ngăn cản họ nói nhiều hơn về một mối quan tâm.
Thu hút mọi người từ sớm
- Hãy chắc chắn rằng tất cả mọi người nói điều gì đó sớm.
- Hỏi mọi người họ nghĩ gì về những gì người khác đang nói.
Yêu cầu mọi người bình phương mâu thuẫn của họ
- Chiếu sáng những gì mọi người đang đấu tranh với.
- Hỏi, tôi biết đây có thể là một vấn đề thực sự khó khăn, nhưng làm thế nào để hai điều bạn nói phù hợp với nhau?
Giữ quan điểm và mối quan tâm
- Chỉ ra sự tương phản sẽ giúp mọi người nói rõ những gì họ thực sự tin và cho bạn hiểu sâu hơn về những gì họ nghĩ.
Giúp giữ cho cuộc trò chuyện tập trung
- Giúp mọi người tập trung.
- Nhắc nhở người tham gia về những gì họ đang thảo luận.
- Đừng để mọi thứ đi quá xa.
Chia sẻ những gì mọi người đang nói
- Mọi người sẽ không đưa ra một tuyên bố bao gồm tất cả các mạng về những gì họ nghĩ.
- Nói, đây là những gì tôi đang nghe. Tôi có đúng không?
Hãy ghi nhớ các quy tắc không nói trước
- Các cuộc trò chuyện và không gian khác nhau có các bộ quy tắc riêng của họ.
- Kiểm tra mức độ tin cậy của mọi người và ý nghĩa của nó đối với cách bạn nên tương tácract.
Xem ra cho quan điểm định sẵn của riêng bạn
- Mọi người đều có những thành kiến có thể lọc các câu hỏi và diễn giải của chúng tôi.
- Hãy cảnh giác với họ.
Nếu ít người chi phối cuộc trò chuyện, thì ...
- Thu hút mỗi người từ đầu.
- Hãy chắc chắn rằng tất cả mọi người nói điều gì đó sớm.
- Hỏi, ăn Có bất kỳ tiếng nói mới nào về vấn đề này không?
- Hãy thẳng thắn và nói rằng, dường như chúng ta đang nghe từ cùng một người. Hãy cho người khác một cơ hội để nói chuyện.
- Gọi người bằng tên để trả lời.
Nếu nhóm rơi vào một tiếp tuyến hoặc một người huyên thuyên, thì ...
- Hỏi, về những gì bạn đang nói về vấn đề của chúng tôi liên quan đến thử thách của chúng tôi như thế nào?
- Yêu cầu họ nghỉ ngơi hoặc tổng hợp những gì họ nói trong một vài từ.
- Nếu bạn không thể khiến một người tập trung, hãy ngắt lời họ khi họ hít một hơi và chuyển sang người khác hoặc câu hỏi. Sau đó đưa họ trở lại cuộc trò chuyện sau.
Nếu ai đó dường như có ác cảm cá nhân về một vấn đề và tiếp tục nói về nó, thì ...
- Nhắc nhở người mà nhóm đang cố gắng tập trung.
- Yêu cầu anh ấy / cô ấy trả lời câu hỏi trong tầm tay.
- Công nhận người và đi tiếp. Nói, tôi có thể hiểu bạn đến từ đâu, nhưng chúng ta cần phải tiếp tục.
- Nếu người tiếp tục gây rối, hãy ngắt lời họ. Nói đi, chúng tôi đã nghe thấy bạn, nhưng chúng tôi không nói về điều đó ngay bây giờ.
Nếu mọi người tranh luận, thì ...
- Đừng để nó làm phiền bạn quá nhiều - không sao miễn là nó không có nghĩa là tinh thần.
- Tìm hiểu những gì đằng sau cuộc tranh luận.
- Hỏi tại sao mọi người không đồng ý, đi đến tận cùng của nó.
- Phá vỡ sự căng thẳng với một trò đùa hoặc một cái gì đó buồn cười.
- Dừng lại để xem xét các quy tắc cơ bản.
- Nghỉ ngơi một lát.
Nếu mọi người không bao giờ không đồng ý hoặc là người quá lịch sự, thì ...
- Chơi người ủng hộ của quỷ.
- Đưa ra hoặc giới thiệu các ý tưởng khác nhau hoặc cạnh tranh và xem cách mọi người phản ứng.
- Nói với nhóm bạn nhận thấy rằng họ không đồng ý nhiều và hỏi xem mọi người có thực sự đồng ý nhiều như vậy không.
năng lực
Cốt lõi chung: Nói & Nghe ELA
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1 - Khởi xướng và tham gia hiệu quả vào một loạt các cuộc thảo luận hợp tác (một đối một, theo nhóm và do giáo viên lãnh đạo) với các đối tác đa dạng về các chủ đề, văn bản và vấn đề lớp 9-10, dựa trên ý tưởng của người khác và thể hiện ý tưởng của riêng họ rõ ràng và thuyết phục.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.A - Đến các cuộc thảo luận được chuẩn bị, đã đọc và nghiên cứu tài liệu đang nghiên cứu; rõ ràng rút ra sự chuẩn bị đó bằng cách tham khảo bằng chứng từ các văn bản và nghiên cứu khác về chủ đề hoặc vấn đề này để kích thích sự trao đổi ý kiến chu đáo, hợp lý.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.B - Làm việc với các đồng nghiệp để đặt ra các quy tắc cho các cuộc thảo luận và ra quyết định chung (ví dụ: đồng thuận không chính thức, lấy phiếu về các vấn đề chính, trình bày quan điểm thay thế), mục tiêu và thời hạn rõ ràng, và vai trò cá nhân khi cần thiết.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.C - Thúc đẩy các cuộc hội thoại bằng cách đặt ra và trả lời các câu hỏi liên quan đến cuộc thảo luận hiện tại với các chủ đề rộng hơn hoặc các ý tưởng lớn hơn; tích cực kết hợp những người khác vào cuộc thảo luận; và làm rõ, xác minh, hoặc thách thức ý tưởng và kết luận.
- CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1.D - Đáp ứng một cách chu đáo các quan điểm đa dạng, tóm tắt các điểm đồng ý và không đồng ý, và khi được bảo đảm, đủ điều kiện hoặc biện minh cho quan điểm và sự hiểu biết của chính họ và đưa ra các kết nối mới trong các bằng chứng và lý luận được trình bày.
- CCSS.ELA-LITERACTY.SL.9-10.2 - Tích hợp nhiều nguồn thông tin được trình bày trong các phương tiện hoặc định dạng đa dạng (ví dụ: trực quan, định lượng, bằng lời nói) đánh giá độ tin cậy và độ chính xácracy của mỗi nguồn.
- CCSS.ELA-LITERACTY.SL.9-10.3 - Đánh giá quan điểm, lập luận của người nói và sử dụng bằng chứng và tu từtoric, xác định mọi lập luận ngụy biện hoặc phóng đại hoặc phản báctorbằng chứng ted.
- CCSS.ELA-LITERACTY.SL.9-10.4 - Trình bày thông tin, phát hiện và bằng chứng hỗ trợ rõ ràng, chính xác và hợp lý để người nghe có thể theo dõi lý luận và tổ chức, phát triển, thực chất và phong cách phù hợp với mục đích, đối tượng và nhiệm vụ.
- CCSS.ELA-LITERACTY.SL.9-10.5 - Sử dụng có chiến lược các phương tiện kỹ thuật số (ví dụ: văn bản, đồ họa, âm thanh, hình ảnh và tương tácracyếu tố tive) trong các bài thuyết trình để nâng cao hiểu biết về các phát hiện, lập luận và bằng chứng và để thêm sự quan tâm.
- CCSS.ELA-LITERACTY.SL.9-10.6 - Thích ứng lời nói với nhiều ngữ cảnh và nhiệm vụ khác nhau, thể hiện mệnh lệnh của tiếng Anh chính thức khi được chỉ định hoặc phù hợp.
Dung sai giảng dạy Tiêu chuẩn công bằng xã hội: Đa dạng
- DI.9-12.6 - tôi tương tácract thoải mái và tôn trọng với tất cả mọi người, cho dù họ giống hay khác với tôi.
- DI.9-12.7 - Tôi có ngôn ngữ và kiến thức để mô tả chính xác và tôn trọng cách mọi người (bao gồm cả bản thân tôi) vừa giống và khác biệt với nhau và những người khác trong các nhóm nhận dạng của họ.
- DI.9-12.8 - Tôi trân trọng bày tỏ sự tò mò về cáctory và kinh nghiệm sống của những người khác và trao đổi ý tưởng và niềm tin theo cách cởi mở.
Dạy học khoan dung Tiêu chuẩn công bằng xã hội: Công lý
- J.9-12.11 - Tôi liên quan đến tất cả mọi người với tư cách cá nhân chứ không phải đại diện của các nhóm và có thể xác định các khuôn mẫu khi tôi nhìn hoặc nghe thấy họ.
- J.9-12.12 - Tôi có thể nhận ra, mô tả và phân biệt sự bất công và bất công ở các cấp độ khác nhau của xã hội.
- J.9-12.13 - Tôi có thể giải thích tác động ngắn hạn và dài hạn của những lời nói và hành vi thiên vị, bất côngraccác sắc tộc, luật lệ và thể chế hạn chế quyền và tự do của mọi người dựa trên các nhóm nhận dạng của họ.
- J.9-12.14 - Tôi nhận thức được những lợi thế và bất lợi mà tôi có trong xã hội vì tư cách thành viên của tôi trong các nhóm bản sắc khác nhau và tôi biết điều này đã ảnh hưởng đến cuộc sống của tôi như thế nào.
- J.9-12.15 - Tôi có thể xác định các số liệu, nhóm, sự kiện và một loạt các chiến lược và triết lý phù hợp vớitory của công bằng xã hội trên toàn thế giới.
Dạy học khoan dung Tiêu chuẩn công bằng xã hội: Hành động
- AC.9-12.16 - Tôi thể hiện sự đồng cảm khi mọi người bị loại trừ hoặc ngược đãi vì danh tính và mối quan tâm của họ khi cá nhân tôi trải nghiệm sự thiên vị.
- AC.9-12.17 - Tôi chịu trách nhiệm đứng lên loại trừ, định kiến và bất công.
- AC.9-12.18 - Tôi có can đảm để nói chuyện với mọi người khi lời nói, hành động hoặc quan điểm của họ thiên vị và gây tổn thương, và tôi sẽ giao tiếp với sự tôn trọng ngay cả khi chúng tôi không đồng ý.
Câu hỏi?
E-mail teenhq@sjlibrary.org hoặc truy cập sjpl.org/sjengage để biết thêm thông tin chi tiết.
Nhà tài trợ
Dự án này đã được thực hiện một phần bởi một khoản trợ cấp từ Silicon Valley Community Foundation.
Thêm bình luận mới