Mga Edad at Yugto
Ang bawat bata ay may natatanging hanay ng mga pangangailangan, depende sa kanilang edad, istilo ng pag-aaral, at personalidad. Ang unang limang taon para sa mga bata ay lalong mahalaga para sa kanilang pisikal, intelektwal, at panlipunan-emosyonal na pag-unlad.
Mga Developmental Milestones para sa Mga Bata
Ang bawat bata ay natatangi at umuunlad sa kanilang sariling bilis. Ang impormasyon sa pag-unlad sa ibaba ay nilayon na maging pangkalahatang patnubay:
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Sinusuportahan ang ulo at itaas na katawan kapag nasa tiyan
- Nag-uunat ng mga binti at sumipa kapag nasa tiyan o likod
- Binubuksan at isinara ang mga kamay
- Nagdadala ng mga kamay sa bibig
- Grab at shakes kamay laruan
- Mga swipe at paniki sa mga nakalawit na bagay
- Sinusundan ang gumagalaw na mga bagay gamit ang mga mata
- Ang pagliko ng kanilang ulo upang harapin ang pampasigla
Pag-unlad sa Wika
- Gumagawa ng mga tunog ng cooing
- Magsimulang magbalita at gayahin ang mga tunog
- Lumiliko ang ulo patungo sa tunog o boses
- Nagpapakita ng interes sa mga mukha
- Iba't ibang iyak para sa iba`t ibang mga pangangailangan (hal. Gutom kumpara sa pagod)
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Ngiti sa pamilyar na mga mukha
- Masisiyahan sa mga laro sa ibang mga tao
- Tahimik o ngiti bilang tugon sa tunog o boses
- Nakikipag-ugnay sa mata
- Nagagawang huminahon ng tumba, nakakaantig, at banayad na tunog
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Habang nakahiga, nagtatangkang abutin ang laruang hawak sa itaas ng kanilang dibdib
- Habang nakahiga, biswal na sinusubaybayan ang isang gumagalaw na laruan mula sa gilid patungo sa gilid
- Habang nakahiga, pinapanatili ang ulo na nakasubaybay sa mga mukha o laruan
- Masisiyahan sa iba't ibang mga paggalaw
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Gumulong sa parehong paraan
- Umupo nang may, at pagkatapos ay walang, suporta ng kanilang mga kamay
- Naglilipat ng mga bagay mula sa kamay patungo sa kamay
- Sinusuportahan ang buong timbang kapag nasa mga binti at hinawakan nang patayo
- Sinisiyasat ang mga bagay gamit ang mga kamay at bibig
- Sinisiyasat ang mga bagay sa pamamagitan ng pag-bang at pag-alog
Pag-unlad sa Wika
- Sigaw upang maipaabot ang mga pangangailangan
- Nakikinig at tumutugon kapag nakausap
- Nagsisimulang gumamit ng mga katinig na tunog sa daldal, hal. "da, da, da"
- Gumagamit ng babbling upang makakuha ng pansin
- Gumagawa ng iba't ibang mga uri ng tunog upang maipahayag ang damdamin
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Makikilala ang damdamin sa pamamagitan ng tono ng boses
- Bumubuo ng pagkakabit sa isang pangunahing tagapag-alaga
- Pangkalahatang masaya kapag hindi nagugutom o pagod
- Masisiyahan sa iba't ibang mga paggalaw
- Ay hindi mapataob ng pang-araw-araw na tunog
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Tumutugon sa biglaang mga ingay o tunog
- Napapansin ang mga laruan na gumagawa ng tunog
- Gumagamit ng parehong mga kamay upang galugarin ang mga laruan
- Nagdadala ng mga kamay at bagay sa bibig
- Nagagawang huminahon ng tumba, nakakaantig, at banayad na tunog
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Umupo nang walang suporta
- Nakaupo at umabot ng mga laruan nang hindi nahuhulog
- Gumagalaw mula sa tummy o bumalik sa pagkakaupo
- Nagsisimula upang ilipat sa kahaliling paggalaw ng binti at braso hal. Gumagapang, gumagapang
- Pinipili ang ulo at itinutulak sa mga siko habang Tummy Time
- Lumiko ang ulo upang biswal na subaybayan ang mga bagay habang nakaupo
- Nagpapakita ng higit na kontrol habang lumiligid at nakaupo
- Kinukuha ang maliliit na bagay na may mga hinlalaki at daliri
Pag-unlad sa Wika
- Gumagamit ng nadagdagan na pagkakaiba-iba ng mga tunog at mga kombinasyon ng pantig sa pag-babbling
- Tumitingin sa pamilyar na mga bagay at tao kapag pinangalanan
- Kinikilala ang tunog ng pangalan
- Nakikilahok sa two-way na komunikasyon
- Sumusunod sa ilang mga regular na utos kapag ipinares sa mga kilos
- Nagpapakita ng pagkilala sa mga karaniwang ginagamit na salita
- Gumagamit ng mga simpleng kilos, hal. iling ang ulo para sa "hindi"
- Ginagaya ang mga tunog
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Nakataas ang kamay patungo sa may sapat na gulang upang kunin
- Nagpapanatili ng eye contact sa mga tao sa panahon ng mapaglarong pakikipag-ugnayan
- Masisiyahan sa paglipat upang tuklasin ang kapaligiran kapag inilagay sa sahig
- Masisiyahan sa iba't ibang uri ng paggalaw, tulad ng malumanay na pag-swung sa hangin ng mga magulang
- Interesado na makipag-ugnayan sa iba (tulad ng pagsilip ng boo)
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Masisiyahan sa iba't ibang mga paggalaw - tumatalbog pataas at pababa, tumba pabalik-balik
- Sinisiyasat at sinusuri ang isang bagay gamit ang parehong mga kamay at bibig
- Lumilipat ng maraming mga pahina ng isang chunky (board) na libro nang sabay-sabay
- Mga eksperimento sa dami ng puwersang kinakailangan upang pumili ng iba`t ibang mga bagay
- Nakatuon sa mga bagay na malapit at malayo
- Sinisiyasat ang mga hugis, laki, at pagkakayari ng mga laruan at paligid
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Humihila upang tumayo at mag-cruise kasama ang mga kasangkapan sa bahay
- Nakatayo nang nag-iisa at nagsasagawa ng maraming mga independiyenteng hakbang
- Gumagalaw sa at labas ng iba't ibang mga posisyon upang galugarin ang kapaligiran at makakuha ng nais na mga laruan
- Pinapanatili ang balanse sa pag-upo kapag nagtatapon ng mga bagay
- Nagpapalakpak
- Gumagamit ng hinlalaki at panturo na daliri upang kunin ang maliliit na bagay
Pag-unlad sa Wika
- Makahulugang gumagamit ng "mama" o "dada"
- Tumutugon sa mga simpleng direksyon, hal. "Halika rito"
- Gumagawa ng mahabang mga string ng gibberish (jargoning) sa komunikasyon sa lipunan
- Sinasabi ang isa o dalawang salita - Ginagaya ang mga tunog ng pagsasalita
- Ang babbling ay may tunog at ritmo ng pagsasalita
- Nagbibigay pansin sa kung saan ka tumitingin at tumuturo
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Nagsisimula sa paggamit ng mga galaw sa kamay upang makipag-usap sa mga gusto at pangangailangan, hal. Inaabot upang makuha
- Tumutugon sa "hindi"
- Mga puntos sa mga bagay na interes ng 12 buwan
- Madalas na tuklasin ang kapaligiran kapag inilagay sa sahig
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Nasisiyahan sa pakikinig ng mga kanta
- Sinisiyasat ang mga laruan gamit ang mga kamay, daliri, at bibig
- Mga crawl papunta o malayo sa mga bagay na nakikita ng sanggol sa di kalayuan
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Nasisiyahan sa pagpalakpak ng mga kamay
- Mga paglalakad na may tulong / Mga paglalakad nang walang tulong
- Mga pag-crawl pataas at pababa ng hagdan
- Naglalagay ng dalawang bagay
- Huhugot ng medyas at sapatos
- Mga scribble na walang kontrol
Pag-unlad sa Wika
- Gumagamit ng kilos at kilos nang sadya
- Sinasadyang sabihin ang "mama" o "dada"
- Nagsasalita sa jargon o walang katuturang mga parirala
- Naiintindihan ang higit pang mga salita kaysa maipahayag
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Nakikipag-ugnayan sa karamihan sa kahanay na paglalaro sa mga kapantay
- Nagsisimulang gayahin ang mga kapatid o kapantay
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Nagsasara ng pinto
- Sumusunod sa mga simpleng utos
- Ginagawang mga libro ang mga pahina
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Naglalakad pataas at pababa ng hagdan na may tulong
- Nakatayo sa isang paa na may tulong
- Tumatakbo nang maayos
- Nagtatapon ng bola
- Maaaring pakainin ang sarili
- Maaaring simulan ang pagsasanay sa banyo
Pag-unlad sa Wika
- Nagsasabi ng "hi" "bye" at "uh oh"
- Nagsisimula upang ipahayag ang damdamin sa mga salita
- Gumagamit ng dalawa hanggang tatlong mga parirala sa salita
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Nagsisimula sa paghihiwalay mula sa mga may sapat na gulang
- Naglalaro kasama ang mga sanggol
- Nagpapakita ng pakiramdam ng pagtitiwala
- Mga pag-check in gamit ang home-base / makabuluhang matanda
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Nagsisimula upang makilala ang mga kulay
- Masisiyahan sa paglalaro ng lalagyan
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Tumatakbo nang madali, nakatayo sa mga daliri ng paa
- Nakikibahagi sa pag-eehersisyo sa ehersisyo (pagtakbo, pag-akyat, paglukso)
Pag-unlad sa Wika
- Nagpapakita ng interes sa pag-print at mga libro
- Nagpapakita ng kakayahang pangalanan ang mga salita para sa mga bagay na interesado
- Pinagsasama ang mga pangngalan at pandiwa sa simpleng mga pangungusap
- Gumagamit ng salitang "Hindi"
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Nagpapakita ng kalayaan sa mga nakagawiang aktibidad (pagbibihis)
- May tantrums
- Nakikipag-ugnay sa parallel play
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Nagpapanggap na nagbasa
- Maaaring gawin ang simpleng pag-uuri
- Kinikilala ang mga pangalan at kulay, nagpapakita ng interes sa mga hugis
- Umuulit ng simpleng mga chants at rhyme ng nursery
- Kumakanta ng mga bahagi ng simpleng mga kanta
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Nakabuo ng kagustuhan sa kamay
- Madali na humahawak ng mga marker / krayola
- Madaling mag-stack ng mga laruan
- Nagpapakita ng interes sa pagguhit at pagmamarka
Pag-unlad sa Wika
- Nagsusumite ng mga katanungan
- Gumagamit ng naiintindihan na pananalita
- Gumagamit ng malakas at malambot na boses
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Maaaring makilala at mapag-usapan ang tungkol sa pansariling damdamin
- Maaaring makilala at mapag-usapan ang damdamin ng iba
- Nagpapakita ng interes na tumulong
- Maaaring bigkasin ang mga panuntunan, ngunit maaaring hindi sumunod nang tuloy-tuloy
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Maaaring pag-usapan ang tungkol sa mga libro
- Maaaring sabihin sa sariling edad, alam ang una at apelyido
- Nagtatanong
- Lumilikha ng haka-haka na mga kaibigan
- Sumusunod sa mas kumplikadong mga utos mula sa mga matatanda
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Swings arm kapag naglalakad
- Tumalon gamit ang parehong mga paa, balanse o paglukso sa isang paa
- Bumubuo at nagtatambak na may maraming maliliit na bloke
- Nakopya at gumuhit ng mga simpleng hugis
- Maaaring gumamit ng gunting
Pag-unlad sa Wika
- Nagsasalita kapag nakausap
- Nagkukuwento nang walang pag-uudyok
- Masisiyahan sa mga tula at simpleng, paulit-ulit na mga kanta
- Gustong matuto ng mga bagong salita
- Nagsasalita sa 3- o 4 na salita na mga pangungusap (bata 3)
- Gumagamit ng hanggang 7 salita sa mga pangungusap (mas matanda sa 3)
- Masisiyahan sa mga librong mayroong mga larawan ng totoong mga bagay
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Nagpapakita ng kalayaan
- Nakikibahagi sa nag-iisa na pag-play at parallel play
- Nagsisimula na makisali sa pakikipag-usap na nauugnay (pagsali sa mga kapantay)
- Nagsisimula upang ipakita ang pagkuha ng pananaw
- Nagsisimulang pumalit
- Gustong maging uto, magpatawa sa iba
- Nagsisimula upang maunawaan ang ilang mga limitasyon at patakaran
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Maaaring manatili sa parehong aktibidad sa loob ng 5 hanggang 10 minuto
- Gumagamit ng mga laruan upang sumagisag sa mga totoong bagay
- Nakikilahok sa paglalaro ng pantasya
- Ipakita ang interes sa mga numero at pangalan ng mga numero
- Gumagamit ng mga salita para sa oras (kahapon, ngayon)
- Gumagamit nang naaangkop sa mga pangalan ng kulay
- Kinikilala at pinangalanan ang mga bahagi ng katawan
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Tumatakbo nang madali at humihinto nang mabilis
- Ang mga kopya, kopya, pagbawas at pag-paste na may isang brush na pangkulay
- Sumusulat ng sariling pangalan
Pag-unlad sa Wika
- Nagsasalita sa 7- hanggang 10-salitang pangungusap
- Masisiyahan sa mga fingerplay at rhyme
- Nagsasabi ng mga simpleng kwento sa pagkakasunod-sunod
- Gumagamit ng angkop na pagsasalita
- Sinusunod ang mga 3-hakbang na direksyon
- Nabigkas nang tama ang mga salita at tunog
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Pangunahing nakikibahagi sa pag-play na nauugnay
- May isang pagtaas ng haba ng pansin
- Ay pagbuo ng pasensya
- Ay nagkakaroon ng pagkakaibigan
- Gumagamit ng mga salita upang malutas ang mga problema
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Nagsisimula sa pangangatuwiran
- Naiintindihan ang simpleng konsepto (edad, bilang, timbang, laki, kulay, hugis, distansya)
- Nagsisimula upang pag-uri-uriin o ikategorya, napansin ang mga pattern
- Binibilang nang malakas ang mga bagay
- Ay interesado sa alpabeto
- Nakikilala ang mga kulay
Pag-unlad ng Pisikal at Motor
- Balanseng mabuti
- Gumagamit ng kaliwa o kanang kamay na may pangingibabaw
- Tumalon sa mga bagay na walo hanggang sampung pulgada ang taas nang hindi nahuhulog
- Gumagamit ng malalaking kalamnan upang tumakbo, lumaktaw, mag-tumble
Pag-unlad sa Wika
- Nagsasalita sa 6- hanggang 10-salitang pangungusap
- Sumasagot sa mga tanong tungkol sa mga pamilyar na kuwento
- Mga pagtatalo, dahilan at gamit dahil
- Gumagawa ng mga kwento
- May lumalawak na bokabularyo
- Nagtatanong ng maraming katanungan
Pag-unlad sa Panlipunan / Emosyonal
- Mas madaling pumalit at nagbabahagi
- Nagpe-play ng mga simpleng laro na may mga panuntunan
- Sumusunod at gumagawa ng mga simpleng alituntunin
- Madalas naglalaro sa mga kapantay
- Nagpapakita ng malalakas na emosyon
- Nakatuon sa sarili
Pag-unlad ng nagbibigay-malay
- Nagbibilang ng dalawampu o higit pang mga bagay nang may katumpakan
- Gumagamit ng mga termino sa pagsukat (mahaba, mabigat)
- Tumutugma sa mga bagay nang madali
- Gumuhit ng pangunahing mga hugis at marami pa
- Nagpapahayag ng interes sa kilusang malikhaing