سنین و مراحل
هر کودک بسته به سن، سبک یادگیری و شخصیت خود مجموعه ای از نیازهای منحصر به فرد دارد. پنج سال اول برای کودکان به ویژه برای رشد جسمی، فکری و اجتماعی - عاطفی آنها مهم است.
نقاط عطف رشد برای کودکان
هر کودکی منحصر به فرد است و با سرعت خاص خود رشد می کند. اطلاعات توسعه زیر به عنوان یک دستورالعمل کلی در نظر گرفته شده است:
رشد فیزیکی و حرکتی
- در هنگام معده از سر و بالای بدن پشتیبانی می کند
- پاها را دراز کرده و هنگام شکم یا پشت لگد بزنید
- باز و بسته می شود
- دست به دهان می آورد
- اسباب بازی های دست را می چسباند و می لرزد
- نوسانات و خفاش ها در اشیاء آویزان
- اشیاء متحرک را با چشم دنبال می کند
- چرخاندن سر آنها به صورت محرک
توسعه زبان
- باعث می شود سر و صدا
- شروع به مسخره کردن و تقلید صداها کنید
- سر را به سمت صدا یا صدا می چرخاند
- علاقه به چهره را نشان می دهد
- برای نیازهای مختلف گریه می کند (به عنوان مثال گرسنه در مقابل خسته)
توسعه اجتماعی / عاطفی
- لبخند به چهره های آشنا می زند
- از بازی با افراد دیگر لذت می برد
- در پاسخ به صدا یا صدا خاموش یا لبخند می زند
- تماس چشمی برقرار می کند
- قادر به آرامش با صداهای تکان دهنده ، لمس کردن و ملایم است
توسعه شناختی
- در حالی که پشت دراز کشیده است ، سعی می کند اسباب بازی را که بالای سینه قرار دارد نگه داشته شود
- در حالی که به پشت دراز کشیده اید، به صورت بصری یک اسباب بازی در حال حرکت را از یک طرف به سمت دیگر ردیابی می کند
- در حالی که پشت دراز کشیده است ، سر را به محور تماشای صورت یا اسباب بازی نگه می دارد
- از انواع حرکات لذت می برد
رشد فیزیکی و حرکتی
- هر دو روش را می چرخاند
- با تکیه گاه دستان خود و سپس بدون آن می نشیند
- اشیاء را از یک دست به دست دیگر انتقال می دهد
- وزن كامل در هنگام پاها را دارد و به صورت راست قرار دارد
- اشیاء را با دست و دهان بررسی می کند
- اشیاء را با ضرب و شتم و لرزش بررسی می کند
توسعه زبان
- گریه می کند تا نیازهای ارتباطی برقرار شود
- هنگام صحبت با آنها می شنود و پاسخ می دهد
- شروع به استفاده از صداهای همخوان در غرغر می کند، به عنوان مثال "دا، دا، دا"
- برای جلب توجه از babbling استفاده می کند
- انواع مختلف صداها را برای ابراز احساسات ایجاد می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- می تواند احساسات را با صدای صدا متمایز کند
- اتصال به یک مراقب اصلی
- عموماً وقتی گرسنه و خسته نباشید ، خوشحال می شوید
- از انواع حرکات لذت می برد
- از صداهای روزمره ناراحت نیست
توسعه شناختی
- به صداها یا صداهای ناگهانی واکنش نشان می دهد
- به اسباب بازی هایی که صدا می کنند توجه می کند
- از هر دو دست برای کشف اسباب بازیها استفاده می کند
- دست و اشیاء را به دهان می آورد
- قادر به آرامش با صداهای تکان دهنده ، لمس کردن و ملایم است
رشد فیزیکی و حرکتی
- بدون پشتیبانی می نشیند
- بدون سقوط اسباب بازی ها می نشیند و می رسد
- از شکم یا به حالت نشسته حرکت می کند
- حرکت با حرکت متناوب پا و بازو به عنوان مثال خزنده ، خزنده شروع می شود
- در زمان Tummy ، سر را بلند کرده و از طریق آرنج فشار می آورد
- هنگام نشستن سر را برای ردیابی بصری اجسام می چرخاند
- هنگام نشستن و نشستن کنترل بیشتری را نشان می دهد
- اشیاء کوچک را با انگشت شست و انگشت جمع می کند
توسعه زبان
- از تنوع صداها و ترکیب های هجایی در نوازندگی استفاده می کند
- هنگام نامگذاری به اشیاء آشنا و افراد نگاه می کند
- صدای نام را تشخیص می دهد
- در ارتباطات دو طرفه شرکت می کند
- بعضی از دستورات معمول را هنگام زوج شدن با حرکات دنبال می کند
- تشخیص کلمات متداول را نشان می دهد
- از حرکات ساده استفاده می کند، مثلاً تکان دادن سر برای «نه»
- صداها را تقلید می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- دست را به سمت بزرگسالان بلند می کند تا برداشت شود
- تماس چشمی را با افراد در طول تعامل بازیگوش حفظ می کند
- هنگام حرکت روی زمین ، از کاوش در محیط لذت می برد
- از انواع مختلفی از حرکت ، مانند اینکه به آرامی توسط والدین در هوا چرخانده می شود ، لذت می برد
- به تعامل با دیگران علاقه مند است (مانند زیرچشمی یک بو)
توسعه شناختی
- از انواع مختلف حرکات لذت می برد - بالا و پایین حرکت کردن ، حرکت به عقب و عقب
- با استفاده از هر دو دست و دهان ، یک شی را مورد بررسی و بررسی قرار می دهد
- چندین صفحه از یک کتاب کوچک (تخته) به طور همزمان می چرخد
- آزمایش هایی با میزان نیرو لازم برای چیدن اشیاء مختلف
- روی اشیاء نزدیک و دور تمرکز می کند
- شکل ها ، اندازه ها و بافت های اسباب بازی ها و محیط اطراف را بررسی می کند
رشد فیزیکی و حرکتی
- جلو می ایستد و در امتداد مبلمان سفر می کند
- به تنهایی ایستاده و چندین قدم مستقل برمی دارد
- برای اکتشاف محیط و گرفتن اسباب بازی های مورد نظر از موقعیت های مختلف حرکت می کند
- تعادل در نشستن هنگام پرتاب اشیاء را حفظ می کند
- دست می زند
- از انگشت شست و اشاره گر برای برداشتن اشیاء ریز استفاده می کند
توسعه زبان
- به معنای «ماما» یا «بابا» استفاده می کند
- به دستورالعملهای ساده پاسخ میدهد، مثلاً «بیا اینجا»
- رشته های بلندی و طعنه ای (جاروبینگ) در ارتباطات اجتماعی ایجاد می کند
- یک یا دو کلمه می گوید - صداهای گفتار را تقلید می کند
- Babbling صداها و ریتم گفتار دارد
- به جایی که می خواهید و اشاره می کنید توجه می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- از حرکات دست برای برقراری ارتباط خواسته ها و نیازها استفاده می کند ، مثلاً می توان برداشت کرد
- به "نه" پاسخ می دهد
- تا 12 ماه به اشیاء مورد علاقه امتیاز می دهد
- مکرراً محیط را هنگام قرار دادن روی زمین کاوش می کنید
توسعه شناختی
- از گوش دادن به آهنگ ها لذت می برد
- اسباب بازی ها را با دست ، انگشت و دهان کشف می کند
- خزنده یا دور از اشیاء است که کودک در فاصله دور مشاهده می کند
رشد فیزیکی و حرکتی
- از کف زدن دست لذت می برد
- پیاده روی با کمک / پیاده روی بدون کمک
- از پله ها بالا و پایین می خزد
- دو شیء را جمع می کند
- جوراب و کفش را بیرون می کشد
- اسکریپت ها بدون کنترل
توسعه زبان
- از حرکات و اقدامات عمدا استفاده می کند
- عمدا می گوید "مامان" یا "بابا"
- به عبارات ژارگون یا مزخرف صحبت می کند
- کلمات بیشتری را از آنچه بیان می شود درک می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- درگیر شدن بیشتر در بازی موازی با همسالان است
- شروع به تقلید از خواهر و برادر یا همسالان خود می کند
توسعه شناختی
- درها را می بندد
- دستورات ساده را دنبال می کند
- صفحات کتاب ها را می چرخاند
رشد فیزیکی و حرکتی
- با راهنمایی از پله ها بالا و پایین می رود
- با کمک یک پا می ایستد
- خوب کار می کند
- توپ را پرتاب می کند
- می تواند خود را تغذیه کند
- ممکن است آموزش توالت را شروع کند
توسعه زبان
- می گوید "سلام" "بای" و "اوه اوه"
- شروع به ابراز احساسات با کلمات می کند
- از دو تا سه عبارت کلمه استفاده می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- جدایی از بزرگسالان را آغاز می کند
- با کودکان نو پا بازی می کند
- اعتماد به نفس را نشان می دهد
- بررسی های مربوط به خانه پایه / بزرگسالان قابل توجه
توسعه شناختی
- شروع به شناخت رنگ ها می کند
- از بازی کانتینر لذت می برد
رشد فیزیکی و حرکتی
- با سهولت اجرا می شود ، روی انگشتان پا می ایستد
- مشغول بازی ورزشی (دویدن ، کوهنوردی ، پریدن)
توسعه زبان
- علاقه به چاپ و کتاب را نشان می دهد
- توانایی نامگذاری کلمات برای اشیاء مورد علاقه را نشان می دهد
- اسم و فعل را با جملات ساده کنار هم قرار می دهد
- از کلمه "نه" استفاده می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- استقلال را در فعالیتهای روزمره نشان می دهد (پانسمان)
- دارای تنفر است
- درگیر بازی موازی
توسعه شناختی
- وانمود می کند که بخواند
- می تواند مرتب سازی ساده ای را انجام دهد
- نام و رنگ را تشخیص می دهد ، به شکل ها علاقه نشان می دهد
- مناجات و قافیه های ساده مهد کودک را تکرار می کند
- بخش هایی از آهنگ های ساده را می خواند
رشد فیزیکی و حرکتی
- ترجیح دست را توسعه داده است
- نشانگرها / مداد رنگی را با سهولت نگه می دارد
- اسباب بازی ها را با سهولت جمع می کند
- علاقه به طراحی و مارک نشان می دهد
توسعه زبان
- سوالات را تکرار می کند
- از گفتار قابل فهم استفاده می کند
- از صدای بلند و نرم استفاده می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- می تواند در مورد احساسات شخصی شناسایی و صحبت کند
- می تواند در مورد احساسات دیگران شناسایی و صحبت کند
- علاقه به کمک را نشان می دهد
- می تواند قواعد را تلاوت کند ، اما ممکن است به طور مداوم دنبال نشود
توسعه شناختی
- می تواند در مورد کتاب صحبت کند
- می تواند سن خودش را بگوید ، نام و نام خانوادگی را می داند
- سؤال می کند
- دوستان خیالی ایجاد می کند
- دستورات پیچیده تر از بزرگسالان را دنبال می کند
رشد فیزیکی و حرکتی
- هنگام راه رفتن بازو می چرخد
- با هر دو پا ، تعادل یا هوپس با یک پا می پرید
- با چند بلوک کوچک ساخت و پشته ایجاد می کند
- اشکال ساده را کپی و ترسیم می کند
- می توانید از قیچی استفاده کنید
توسعه زبان
- هنگام صحبت با آنها صحبت می کند
- بدون تلقین داستان می گوید
- از قافیه ها و آهنگ های ساده و تکراری لذت می برد
- دوست دارد برای یادگیری کلمات جدید
- در جملات 3 یا 4 کلمه ای صحبت می کند (3 جوان)
- حداکثر 7 کلمه در جملات استفاده می کند (3 قدیمی)
- از کتابهایی که عکسهایی از چیزهای واقعی دارند لذت می برد
توسعه اجتماعی / عاطفی
- استقلال را نشان می دهد
- درگیر بازی انفرادی و بازی موازی است
- مشارکت در بازی های انجمن (پیوستن به همسالان)
- شروع به نشان دادن چشم انداز می کند
- شروع به چرخش می کند
- دوست دارد احمقانه باشد ، دیگران را بخنداند
- شروع به درک برخی از محدودیت ها و قوانین می کند
توسعه شناختی
- می تواند با همان فعالیت 5 تا 10 دقیقه بماند
- از اسباب بازی ها برای نماد کردن اشیاء واقعی استفاده می کند
- درگیر بازی فانتزی است
- به اعداد و نام اعداد علاقه نشان دهید
- استفاده از کلمات برای زمان (دیروز ، امروز)
- از نام های رنگی مناسب استفاده می کند
- قطعات بدن را شناسایی و نامگذاری می کند
رشد فیزیکی و حرکتی
- با سهولت اجرا می شود و سریع متوقف می شود
- کپی ، چاپ ، برش و خمیر را با یک برس رنگ کنید
- نام خود را می نویسد
توسعه زبان
- در جملات 7 تا 10 کلمه ای صحبت می کند
- از انگشتان و قافیه ها لذت می برد
- داستان های ساده را به ترتیب بیان می کند
- از گفتار مناسب استفاده می کند
- جهت های 3 مرحله ای را دنبال می کند
- کلمات و اصوات را به درستی تلفظ می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- در درجه اول در بازی های انجمنی شرکت می کند
- فاصله توجه بیشتری دارد
- در حال توسعه صبر است
- در حال توسعه دوستی است
- برای حل مشکلات از کلمات استفاده می کند
توسعه شناختی
- شروع به استدلال می کند
- مفهوم ساده را می فهمد (سن ، تعداد ، وزن ، اندازه ، رنگ ، شکل ، فاصله)
- شروع به مرتب سازی و طبقه بندی می کند ، به الگوهای توجه می کند
- اشیاء را با صدای بلند می شمارد
- به الفبای علاقه مند است
- رنگ ها را مشخص می کند
رشد فیزیکی و حرکتی
- خوب تعادل می کند
- از دست چپ یا راست با تسلط استفاده می کند
- بدون افتادن از اشیاء هشت تا ده اینچ پرش می کند
- از ماهیچه های بزرگی برای دویدن ، جست و خیز ، سر خوردن استفاده می کند
توسعه زبان
- در جملات 6 تا 10 کلمه ای صحبت می کند
- به سؤالاتی درباره داستان های آشنا پاسخ می دهد
- استدلال ، دلایل و موارد استفاده را به دلیل
- داستان می سازد
- دارای واژگان در حال گسترش است
- سوالات زیادی می پرسد
توسعه اجتماعی / عاطفی
- چرخش و سهولت بیشتری می گیرد
- بازی های ساده را با قوانین بازی می کنید
- قوانین ساده را دنبال می کند و می سازد
- اغلب با همسالان بازی می کند
- احساسات قوی را نشان می دهد
- خود کارگردانی است
توسعه شناختی
- بیست یا چند شی را با دقت می شمارد
- از اصطلاحات اندازه گیری (طولانی ، سنگین) استفاده می کند
- اشیاء را با سهولت مطابقت می دهد
- شکل های اساسی و بیشتر را ترسیم می کند
- ابراز علاقه به حرکت خلاق