سنین و مراحل
هر کودک بسته به سن، سبک یادگیری و شخصیت خود مجموعه ای از نیازهای منحصر به فرد دارد. پنج سال اول برای کودکان به ویژه برای رشد جسمی، فکری و اجتماعی - عاطفی آنها مهم است.
Wee Grow: به روز رسانی مهم
از 1 آوریل 2024، ما Wee Grow برنامه غربالگری به پایان رسید اگر برای غربالگری فرزندتان یا برقراری ارتباط با خدماتی که می‌توانند از رشد فرزندتان حمایت کنند، به کمک نیاز دارید، توصیه می‌کنیم با خدمات آموزش اولیه در این آدرس تماس بگیرید. Education@sjlibrary or 408-808-2617.
نقاط عطف رشد برای کودکان
هر کودکی منحصر به فرد است و با سرعت خاص خود رشد می کند. اطلاعات توسعه زیر به عنوان یک دستورالعمل کلی در نظر گرفته شده است:
فیزیکی و ماهtor پروژه
- در هنگام معده از سر و بالای بدن پشتیبانی می کند
- پاها را دراز کرده و هنگام شکم یا پشت لگد بزنید
- باز و بسته می شود
- دست به دهان می آورد
- اسباب بازی های دست را می چسباند و می لرزد
- نوسانات و خفاش ها در اشیاء آویزان
- اشیاء متحرک را با چشم دنبال می کند
- چرخاندن سر آنها به صورت محرک
توسعه زبان
- باعث می شود سر و صدا
- شروع به مسخره کردن و تقلید صداها کنید
- سر را به سمت صدا یا صدا می چرخاند
- علاقه به چهره را نشان می دهد
- برای نیازهای مختلف گریه می کند (به عنوان مثال گرسنه در مقابل خسته)
توسعه اجتماعی / عاطفی
- لبخند به چهره های آشنا می زند
- از بازی با افراد دیگر لذت می برد
- در پاسخ به صدا یا صدا خاموش یا لبخند می زند
- تماس چشمی برقرار می کند
- قادر به آرامش با صداهای تکان دهنده ، لمس کردن و ملایم است
توسعه شناختی
- در حالی که پشت دراز کشیده است ، سعی می کند اسباب بازی را که بالای سینه قرار دارد نگه داشته شود
- در حالی که به پشت خوابیده اید ، از نظر بصری tracks یک اسباب بازی در حال حرکت از این طرف به آن طرف است
- در حالی که پشت دراز کشیده است ، سر را به محور تماشای صورت یا اسباب بازی نگه می دارد
- از انواع حرکات لذت می برد
فیزیکی و ماهtor پروژه
- هر دو روش را می چرخاند
- با تکیه گاه دستان خود و سپس بدون آن می نشیند
- اشیاء را از یک دست به دست دیگر انتقال می دهد
- وزن كامل در هنگام پاها را دارد و به صورت راست قرار دارد
- اشیاء را با دست و دهان بررسی می کند
- اشیاء را با ضرب و شتم و لرزش بررسی می کند
توسعه زبان
- گریه می کند تا نیازهای ارتباطی برقرار شود
- هنگام صحبت با آنها می شنود و پاسخ می دهد
- شروع به استفاده از صداهای همخوان در غرغر می کند، به عنوان مثال "دا، دا، دا"
- برای جلب توجه از babbling استفاده می کند
- انواع مختلف صداها را برای ابراز احساسات ایجاد می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- می تواند احساسات را با صدای صدا متمایز کند
- اتصال به یک مراقب اصلی
- عموماً وقتی گرسنه و خسته نباشید ، خوشحال می شوید
- از انواع حرکات لذت می برد
- از صداهای روزمره ناراحت نیست
توسعه شناختی
- به صداها یا صداهای ناگهانی واکنش نشان می دهد
- به اسباب بازی هایی که صدا می کنند توجه می کند
- از هر دو دست برای کشف اسباب بازیها استفاده می کند
- دست و اشیاء را به دهان می آورد
- قادر به آرامش با صداهای تکان دهنده ، لمس کردن و ملایم است
فیزیکی و ماهtor پروژه
- بدون پشتیبانی می نشیند
- بدون سقوط اسباب بازی ها می نشیند و می رسد
- از شکم یا به حالت نشسته حرکت می کند
- حرکت با حرکت متناوب پا و بازو به عنوان مثال خزنده ، خزنده شروع می شود
- در زمان Tummy ، سر را بلند کرده و از طریق آرنج فشار می آورد
- سر را به حالت بصری t تبدیل می کندrack هنگام نشستن اشیا objects دارد
- هنگام نشستن و نشستن کنترل بیشتری را نشان می دهد
- اشیاء کوچک را با انگشت شست و انگشت جمع می کند
توسعه زبان
- از تنوع صداها و ترکیب های هجایی در نوازندگی استفاده می کند
- هنگام نامگذاری به اشیاء آشنا و افراد نگاه می کند
- صدای نام را تشخیص می دهد
- در ارتباطات دو طرفه شرکت می کند
- بعضی از دستورات معمول را هنگام زوج شدن با حرکات دنبال می کند
- تشخیص کلمات متداول را نشان می دهد
- از حرکات ساده استفاده می کند، مثلاً تکان دادن سر برای «نه»
- صداها را تقلید می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- دست را به سمت بزرگسالان بلند می کند تا برداشت شود
- تماس چشمی با افراد را در حین تعامل بازیگوش حفظ می کندracتولید
- هنگام حرکت روی زمین ، از کاوش در محیط لذت می برد
- از انواع مختلفی از حرکت ، مانند اینکه به آرامی توسط والدین در هوا چرخانده می شود ، لذت می برد
- علاقه مند به inte استracبرقراری ارتباط با دیگران (مانند peek a boo)
توسعه شناختی
- از انواع مختلف حرکات لذت می برد - بالا و پایین حرکت کردن ، حرکت به عقب و عقب
- با استفاده از هر دو دست و دهان ، یک شی را مورد بررسی و بررسی قرار می دهد
- چندین صفحه از یک کتاب کوچک (تخته) به طور همزمان می چرخد
- آزمایش هایی با میزان نیرو لازم برای چیدن اشیاء مختلف
- روی اشیاء نزدیک و دور تمرکز می کند
- شکل ها ، اندازه ها و بافت های اسباب بازی ها و محیط اطراف را بررسی می کند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- جلو می ایستد و در امتداد مبلمان سفر می کند
- به تنهایی ایستاده و چندین قدم مستقل برمی دارد
- برای اکتشاف محیط و گرفتن اسباب بازی های مورد نظر از موقعیت های مختلف حرکت می کند
- تعادل در نشستن هنگام پرتاب اشیاء را حفظ می کند
- دست می زند
- از انگشت شست و اشاره گر برای برداشتن اشیاء ریز استفاده می کند
توسعه زبان
- به معنای «ماما» یا «بابا» استفاده می کند
- به دستورالعمل‌های ساده پاسخ می‌دهد، مثلاً «بیا اینجا»
- رشته های بلندی و طعنه ای (جاروبینگ) در ارتباطات اجتماعی ایجاد می کند
- یک یا دو کلمه می گوید - صداهای گفتار را تقلید می کند
- Babbling صداها و ریتم گفتار دارد
- به جایی که می خواهید و اشاره می کنید توجه می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- از حرکات دست برای برقراری ارتباط خواسته ها و نیازها استفاده می کند ، مثلاً می توان برداشت کرد
- به "نه" پاسخ می دهد
- تا 12 ماه به اشیاء مورد علاقه امتیاز می دهد
- مکرراً محیط را هنگام قرار دادن روی زمین کاوش می کنید
توسعه شناختی
- از گوش دادن به آهنگ ها لذت می برد
- اسباب بازی ها را با دست ، انگشت و دهان کشف می کند
- خزنده یا دور از اشیاء است که کودک در فاصله دور مشاهده می کند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- از کف زدن دست لذت می برد
- پیاده روی با کمک / پیاده روی بدون کمک
- از پله ها بالا و پایین می خزد
- دو شیء را جمع می کند
- جوراب و کفش را بیرون می کشد
- اسکریپت ها بدون کنترل
توسعه زبان
- از حرکات و اقدامات عمدا استفاده می کند
- عمدا می گوید "مامان" یا "بابا"
- به عبارات ژارگون یا مزخرف صحبت می کند
- کلمات بیشتری را از آنچه بیان می شود درک می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- درگیر شدن بیشتر در بازی موازی با همسالان است
- شروع به تقلید از خواهر و برادر یا همسالان خود می کند
توسعه شناختی
- درها را می بندد
- دستورات ساده را دنبال می کند
- صفحات کتاب ها را می چرخاند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- با راهنمایی از پله ها بالا و پایین می رود
- با کمک یک پا می ایستد
- خوب کار می کند
- توپ را پرتاب می کند
- می تواند خود را تغذیه کند
- ممکن است آموزش توالت را شروع کند
توسعه زبان
- می گوید "سلام" "بای" و "اوه اوه"
- شروع به ابراز احساسات با کلمات می کند
- از دو تا سه عبارت کلمه استفاده می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- جدایی از بزرگسالان را آغاز می کند
- با کودکان نو پا بازی می کند
- اعتماد به نفس را نشان می دهد
- بررسی های مربوط به خانه پایه / بزرگسالان قابل توجه
توسعه شناختی
- شروع به شناخت رنگ ها می کند
- از بازی کانتینر لذت می برد
فیزیکی و ماهtor پروژه
- با سهولت اجرا می شود ، روی انگشتان پا می ایستد
- مشغول بازی ورزشی (دویدن ، کوهنوردی ، پریدن)
توسعه زبان
- علاقه به چاپ و کتاب را نشان می دهد
- توانایی نامگذاری کلمات برای اشیاء مورد علاقه را نشان می دهد
- اسم و فعل را با جملات ساده کنار هم قرار می دهد
- از کلمه "نه" استفاده می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- استقلال را در فعالیتهای روزمره نشان می دهد (پانسمان)
- دارای تنفر است
- درگیر بازی موازی
توسعه شناختی
- وانمود می کند که بخواند
- می تواند مرتب سازی ساده ای را انجام دهد
- نام و رنگ را تشخیص می دهد ، به شکل ها علاقه نشان می دهد
- مناجات و قافیه های ساده مهد کودک را تکرار می کند
- بخش هایی از آهنگ های ساده را می خواند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- ترجیح دست را توسعه داده است
- نشانگرها / مداد رنگی را با سهولت نگه می دارد
- اسباب بازی ها را با سهولت جمع می کند
- علاقه به طراحی و مارک نشان می دهد
توسعه زبان
- سوالات را تکرار می کند
- از گفتار قابل فهم استفاده می کند
- از صدای بلند و نرم استفاده می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- می تواند در مورد احساسات شخصی شناسایی و صحبت کند
- می تواند در مورد احساسات دیگران شناسایی و صحبت کند
- علاقه به کمک را نشان می دهد
- می تواند قواعد را تلاوت کند ، اما ممکن است به طور مداوم دنبال نشود
توسعه شناختی
- می تواند در مورد کتاب صحبت کند
- می تواند سن خودش را بگوید ، نام و نام خانوادگی را می داند
- سؤال می کند
- دوستان خیالی ایجاد می کند
- دستورات پیچیده تر از بزرگسالان را دنبال می کند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- هنگام راه رفتن بازو می چرخد
- با هر دو پا ، تعادل یا هوپس با یک پا می پرید
- با چند بلوک کوچک ساخت و پشته ایجاد می کند
- اشکال ساده را کپی و ترسیم می کند
- می توانید از قیچی استفاده کنید
توسعه زبان
- هنگام صحبت با آنها صحبت می کند
- به s می گویدtorبدون درخواست
- از قافیه ها و آهنگ های ساده و تکراری لذت می برد
- دوست دارد برای یادگیری کلمات جدید
- در جملات 3 یا 4 کلمه ای صحبت می کند (3 جوان)
- حداکثر 7 کلمه در جملات استفاده می کند (3 قدیمی)
- از کتابهایی که عکسهایی از چیزهای واقعی دارند لذت می برد
توسعه اجتماعی / عاطفی
- استقلال را نشان می دهد
- درگیر بازی انفرادی و بازی موازی است
- مشارکت در بازی های انجمن (پیوستن به همسالان)
- شروع به نشان دادن چشم انداز می کند
- شروع به چرخش می کند
- دوست دارد احمقانه باشد ، دیگران را بخنداند
- شروع به درک برخی از محدودیت ها و قوانین می کند
توسعه شناختی
- می تواند با همان فعالیت 5 تا 10 دقیقه بماند
- از اسباب بازی ها برای نماد کردن اشیاء واقعی استفاده می کند
- درگیر بازی فانتزی است
- به اعداد و نام اعداد علاقه نشان دهید
- استفاده از کلمات برای زمان (دیروز ، امروز)
- از نام های رنگی مناسب استفاده می کند
- قطعات بدن را شناسایی و نامگذاری می کند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- با سهولت اجرا می شود و سریع متوقف می شود
- کپی ، چاپ ، برش و خمیر را با یک برس رنگ کنید
- نام خود را می نویسد
توسعه زبان
- در جملات 7 تا 10 کلمه ای صحبت می کند
- از انگشتان و قافیه ها لذت می برد
- به ساده می گویدtorبه ترتیب
- از گفتار مناسب استفاده می کند
- جهت های 3 مرحله ای را دنبال می کند
- کلمات و اصوات را به درستی تلفظ می کند
توسعه اجتماعی / عاطفی
- در درجه اول در بازی های انجمنی شرکت می کند
- فاصله توجه بیشتری دارد
- در حال توسعه صبر است
- در حال توسعه دوستی است
- برای حل مشکلات از کلمات استفاده می کند
توسعه شناختی
- شروع به استدلال می کند
- مفهوم ساده را می فهمد (سن ، تعداد ، وزن ، اندازه ، رنگ ، شکل ، فاصله)
- شروع به مرتب سازی و طبقه بندی می کند ، به الگوهای توجه می کند
- اشیاء را با صدای بلند می شمارد
- به الفبای علاقه مند است
- رنگ ها را مشخص می کند
فیزیکی و ماهtor پروژه
- خوب تعادل می کند
- از دست چپ یا راست با تسلط استفاده می کند
- بدون افتادن از اشیاء هشت تا ده اینچ پرش می کند
- از ماهیچه های بزرگی برای دویدن ، جست و خیز ، سر خوردن استفاده می کند
توسعه زبان
- در جملات 6 تا 10 کلمه ای صحبت می کند
- به س questionsالات مربوط به s آشنا پاسخ می دهدtorمی نماید
- استدلال ، دلایل و موارد استفاده را به دلیل
- را تشکیل می دهدtorمی نماید
- دارای واژگان در حال گسترش است
- سوالات زیادی می پرسد
توسعه اجتماعی / عاطفی
- چرخش و سهولت بیشتری می گیرد
- بازی های ساده را با قوانین بازی می کنید
- قوانین ساده را دنبال می کند و می سازد
- اغلب با همسالان بازی می کند
- احساسات قوی را نشان می دهد
- خود کارگردانی است
توسعه شناختی
- بیست یا بیشتر از اشیا را با حساب می شماردracy
- از اصطلاحات اندازه گیری (طولانی ، سنگین) استفاده می کند
- اشیاء را با سهولت مطابقت می دهد
- شکل های اساسی و بیشتر را ترسیم می کند
- ابراز علاقه به حرکت خلاق
