Conquistadores Leizel Jackson y Megan Maloy: Hombres adolescentestors!

Pathfinder es una serie de blogs sobre el intrépido personal de la biblioteca que lidera programas interesantes que quizás aún no conozcas.

Las bibliotecarias adolescentes Leizel Jackson y Megan Maloy son muy apasionadas por su trabajo con los adolescentes.

Los intereses de Leizel son variados e incluyen la cocina, la jardinería, la NBA, las novelas para adultos jóvenes y los viajes. En particular, pasó muchos años en el extranjero en Japón, que es el hogar de las formas de arte populares manga y anime. Uno de los materiales de lectura más populares en la sala de adolescentes de la biblioteca es el manga japonés. A muchos adolescentes les gusta leer manga y ver anime, lo que crea una conexión instantánea con los adolescentes. Su conocimiento de la literatura para adultos jóvenes y su experiencia en la cultura japonesa la hacen identificable de manera única con los adolescentes que comparten estos intereses comunes.

Además, Leizel siente que su experiencia como expatriada que vive en el extranjero le da una perspectiva única para “relacionarse con nuestros clientes, ya que muchos de nuestros clientes son inmigrantes”.

Megan Maloy ha “estado en TeenHQ durante dos años y medio y le apasiona la literatura juvenil, el compromiso cívico y conectar a los adolescentes con libros y recursos que alimentan su pasión ".  TeenHQ es el centro de materiales y actividades centrados en los adolescentes en el King Library.

Megan encabezó la SJ Engage programa, que capacita a adultos jóvenes de trece a veinticuatro años para aprender sobre un tema cívico y actuar sobre ese conocimiento. Se tratan los siguientes temas: cambio climático global, violencia armada en los Estados Unidos, personas sin hogar y pobreza, inmigración en los Estados Unidos y salud mental. Todos estos son temas que han afectado más negativamente a esta generación en particular. Los voluntarios interesados ​​se inscriben como SJ Engage Marca Virtual, complete uno de los cursos y responda. Esta es una excelente manera para que los adolescentes reciban horas de voluntariado virtual, si tienen una mentalidad cívica.

¿Hay otras oportunidades de voluntariado virtual para adolescentes en la biblioteca? ¡Durante el verano pasado, Megan y Leizel brindaron una excelente oportunidad virtual!

Escasas oportunidades de voluntariado para adolescentes en la era del COVID-19

Ha sido difícil encontrar oportunidades de voluntariado durante la edad de COVID-19, si es un adolescente o un adulto joven. La mayoría de las oportunidades están ahora virtual.

Normalmente, durante el verano, muchos adolescentes encuentran espacios frescos y seguros y muchas oportunidades de voluntariado en la biblioteca. Además de las oportunidades habituales de voluntariado adolescente de ser un voluntario de servicios bibliotecarios o un compañero de lectura o un instructor de codificacióntor, el verano brinda la oportunidad de ser un Embajador de Aprendizaje de Verano. Los adolescentes ansiosos pueden encontrar una manera de transmitir su propio amor por la literacy a los niños más pequeños durante el verano.

Durante el verano de COVID-19, no estuvieron disponibles ni espacios frescos ni puestos de voluntario de Embajador del aprendizaje de verano. La biblioteca pudo proporcionar programas virtuales de voluntariado como programas de codificación, elaboración y entretenimiento, pero ninguno de los puestos tradicionales de voluntariado en persona.

La falta de espacios de trabajo físicos también significó que era difícil proporcionar espacios de trabajo seguros para nuestros trabajadores adolescentes tradicionales de verano de trabajo2futuro. Asociarse con Work2Future y el Departamento de Parques y Recreación de la Ciudad de San José, proporciona a la biblioteca trabajadores estudiantiles remunerados durante los meses de verano

Los adolescentes de Work2Future son dirigidos a organizaciones como la biblioteca con el fin de proporcionar experiencia laboral que les ayudará a poner en marcha sus currículums.

Como tal, Megan y Leizel tuvieron que encontrar una manera creativa de brindarles a sus veinte adolescentes de Work2Future una manera de trabajar en el restrictivo mundo laboral de COVID-19.

La experiencia laboral de verano en la biblioteca

Leizel y Megan lograron su objetivo de brindar una excelente experiencia laboral de la siguiente manera:

• Los estudiantes dijeron a sus stories con video mientras también aprende sobre temas cívicos y recursos de la biblioteca.
• Encontrar un espacio de trabajo virtual fue difícil. Megan y Leizel optaron por utilizar el software para el aula como plataforma, porque sabían que los adolescentes estaban familiarizados con los sistemas de gestión del aprendizaje debido a la pandemia.
• Leizel y Megan incorporaron actividades divertidas para involucrar a los adolescentes como una sala de descanso, donde publicarían "el hecho divertido del día". Este fue creado para incentivar el elemento social que uno encontraría en un ambiente de trabajo físico.
• Storexperiencia de narración: utilizada Pixar S de Khan Academytorcontando para enseñar story técnicas de narración.
• Compromiso cívico: el Negro Materia Vidas El movimiento provocó una avalancha de interés por la educación cívica. los SJ Engage El programa proporcionó formas de aprender sobre varios temas cívicos.
• Edición de video: la biblioteca tiene muchos recursos para ayudar a cualquiera que esté aprendiendo a usar la tecnología, como Lynda.com.
• Los adolescentes terminaron su experiencia laboral con un proyecto final: crear un video tutorial o mini-documental sobre su barrio.

Habilidades y metas

Megan y Leizel enseñaron valiosas habilidades durante el verano:

• ¿Cómo Usar? hotspots y tabletas
• Creación y edición de videos
• Compromiso civil
• Evaluación de recursos
• Intercambio respetuoso de opiniones

Megan explica, "aprender habilidades blandas es necesario en este nuevo lugar de trabajo digital, como las videoconferencias y la etiqueta del correo electrónico, así como también cómo presentarse en un espacio virtual ".

Además, los adolescentes deben desarrollar las habilidades de las 4C:

• Creatividad
• Pensamiento crítico
• Comunicación
• Colaboración

“En el siglo XXI, todo el mundo debe tener información y medios literacy habilidades para la universidad y el trabajo ”, según Leizel.

El objetivo de Leizel y Megan era "crear una experiencia laboral que fuera divertida, pero que también enseñara habilidades valiosas", que los estudiantes lograron.

Los adolescentes estaban especialmente agradecidos por su oportunidad de verano. Los adolescentes comentaron sobre el programa: "¡Aprendí a grabar y editar videos!" y "He aprendido a ser más responsable con mi tiempo".

Si está interesado, asegúrese de visitar el sitio web de Work2Future, en "Programas para adultos jóvenes."