Encontrar un trabajo para adultos jóvenes con discapacidades

Presentado por Ila Langner on Mié, 07 / 21 / 2021 - 10: 00 PM
Persona en la sombra levantando su brazo con éxito mientras está sentado con una computadora portátil.

Asistí a un seminario web por Transcen.org Directors Sean Roy y Sara Murphy, quienes hablaron sobre el empleo para adultos jóvenes con discapacidades.

Según el sitio web de Transcen,

"El trabajo [de Transcen] se basa en la creencia de que el empleo y la participación activa de la comunidad son alcanzables para todas las personas, independientemente de su discapacidad u otras barreras percibidas para el empleo".

El punto más importante que ambos querían enfatizar era que los padres de jóvenes con discapacidades deben tener "altas expectativas".

Pero, ¿cómo reformula un padre sus expectativas? Reformular cómo ve la carrera futura de su hijo depende de los siguientes conceptos básicos, según Roy:

  • Todos pueden trabajar
  • El trabajo se ve diferente para todos
  • El empleo debe basarse en lo que quiere hacer su familiar.

Ver a su familiar de una manera diferente

Los padres deben tener altas expectativas para sus hijos. Roy dice: "¡Las personas con discapacidades pueden lograr la misma vida o las mismas opciones que cualquier otra persona!"

Las bajas expectativas provienen de las percepciones de la sociedad y los conceptos erróneos de los padres. ¡No permita que otras personas lo disuadan de tener grandes expectativas para su hijo!

Roy dice que hay un "acto de equilibrio" fundamental entre "necesitar apoyos y defender altas expectativas". Este "acto de equilibrio" se logra con paciencia. Los hitos a menudo se alcanzan a un ritmo más lento que neurotípico juventud, y eso está perfectamente bien.

También es importante modificar la forma en que ve el éxito. Roy menciona que "el éxito en el empleo es continuo y se verá diferente para todos". Puede basarse en medir las horas trabajadas, las tareas completadas y la tolerancia al trabajo.

Las mayores habilidades o atributos de un adulto joven

Los adultos jóvenes pueden detallar lo que consideren sus mayores habilidades o atributos.

Roy mencionó un par de herramientas útiles para ayudar a desarrollar una lista de habilidades o atributos:

  • Creando un perfil personal positivo. Aquí es donde usted o el joven adulto pueden inventartory todas las cosas que "traen a la mesa". Las escuelas secundarias a menudo ofrecen trabajos o carreras que los estudiantes pueden completar.
  • La construcción de una declaración de la visión. Esta declaración debe ser fluida, a medida que los jóvenes adquieren experiencia laboral.

Roy recomienda la declaración de la visión de futuros más brillantes de KentuckyWorks porque puede crear un currículum directamente desde la declaración. También proporciona una guía para que los padres vean cómo pueden ayudar.

El poder de las experiencias laborales en la escuela secundaria

Las experiencias laborales pueden incluir voluntariado, pasantías o un trabajo de nivel de entrada remunerado. Los padres pueden ayudar proporcionando puertas abiertas a través de sus propias redes.

Una habilidad clave para cualquier trabajador es ser responsable. Aquí hay algunas formas en que los padres pueden ayudar a sus hijos a desarrollar esta importante habilidad:

  • Quehaceres
  • Trabajo escolar
  • Habilidades blandas (higiene, tomar dirección, vestirse apropiadamente)

Roy advierte a los padres que deben permitir que su joven adulto corra riesgos, en términos de experimentar un fracaso. Dice, "el objetivo es haber hecho un buen esfuerzo".

Roy recomienda aumentar la participación de la comunidad para los adultos jóvenes con discapacidades fuera de la escuela o del hogar. Unirse a uno o más de los siguientes grupos, según el interés, desarrollará oportunidades de redes:

  • coro
  • grupos de videojuegos
  • Exploradores
  • clubes de jardinería
  • deportes
  • letras
  • iglesia

La escuela secundaria es un momento perfecto para comenzar a que el joven adulto enfoque sus programas escolares en la preparación para el empleo. Aquí hay algunos elementos en los que centrarse:

  • Habilidades para el trabajo incluidas como metas en el Plan de educación individualizado de su hijo
  • Carrera exploradesarrollo
  • Desarrollar habilidades funcionales y blandas
  • trabajo para adquirir experiencia

Tener preocupaciones sobre la vulnerabilidad, la seguridad y la capacidad de su hijo es normal. Sin embargo, los padres deben tener altas expectativas para su joven adulto y ayudarlos a crear una declaración de visión. Roy anima a "celebrar y cultivar las fortalezas e intereses. Reconocer los desafíos y abordarlos" a medida que ocurren. ¡Para desarrollar esas altas expectativas, cultive la información y el apoyo que necesita en su comunidad!

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