| عند النظر إلى.... | اسال نفسك... |
|---|---|
| الشكل الشعري/اتفاقيات الشعر الحر | هل تأخذ القصيدة شكلاً شعريًا (قصيدة، سوناتة، هايكو، إلخ) أم أنها انها الآية الحرة؟ إذا كانت القصيدة لها شكل، فما مدى جودة التقديم تلتزم بهذا النموذج؟ إذا كانت القصيدة شعرًا حرًا، فهل تتدفق الكتابة؟ بسلاسة أو إيقاعية، أو تبدو متقطعة؟ أين المقطع الفواصل، وهل تقاطع الأفكار أو تؤكد عليها؟ |
| الأفكار / الأصالة | هل تقلد هذه القصيدة أسلوبًا متعبًا (بدون تطور فريد) أم أنها تحاول ذلك؟ شيء جديد؟ هل موضوع القصيدة فريد أم هل القصيدة لها معنى أو موضوع أو قصة واضحة؟ |
| اختيار الكلمات/الاستخدام | هل تتطابق المفردات المستخدمة مع الموضوع/القصة المقصودة؟ قصيدة؟ هل الكلمات المستخدمة تساعد في خلق الشعور العاطفي المناسب الاستجابة لدى القارئ (هل القصيدة تخلق المزاج)؟ هل القصيدة هل يبدو طبيعيًا/بشريًا أم مسطحًا/روبوتيًا؟ هل تشعر أن هناك ما يمكن تمييزه أسلوب كتابة الشاعر؟ |
| الأهمية / التماسك | ما هو هدف/غرض هذه القصيدة (أي هل تحكي قصة؟ هل تحاول إعادة خلق العاطفة للقارئ؟ هل هو شرح/تعبير أفكار شخص ما؟)؟ هل تحقق القصيدة هدفها؟ هل القصيدة ساعد القارئ على فهم شيء أعمق، والشعور بشيء ما هل تحكي الأبيات والأفكار قصة كاملة؟ معًا كعمل كامل ومتماسك؟ |
| التهجئة/علامات الترقيم | ما مدى جودة تدقيق القطعة؟ هل علامات الترقيم والتهجئة الأخطاء، إن وجدت، تؤثر على سهولة قراءة القصيدة؟ |
| النقاط | الشكل الشعري/اتفاقيات الشعر الحر | الأفكار / الأصالة | الأجهزة الشعرية | اختيار الكلمات / الاستخدام | الأهمية / التماسك | التهجئة / علامات الترقيم |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1- مبتدئ | - ليس له شكل شعري، لا تتدفق بحرية الآية (هو النثر) - المقطع يكسر بشدة عشوائية أو مفقودة - فواصل الأسطر تعطل إيقاع/تدفق |
- غير أصلي، على ما يبدو إعادة رواية أو كليشيهات (الورود هي أحمر…) - لا يمكن تمييزها المعنى/الموضوع/القصة قصيدة |
- لا يستخدم الأدوات الشعرية | - اختيار الكلمة غير مناسب/لا دعم الموضوع/المزاج/القصة قصيدة - صوت/نغمة الشاعر غير مناسب أو غائب |
- العمل لا علاقة له / غير متعاطف/غير متماسك - فشل في الهدف/الهدف القصيدة |
- علامات الترقيم و/أو الأخطاء الإملائية هي متكررة بما فيه الكفاية ل تؤثر على تماسك نص |
| 2- الطالب | - محاولة شعرية الشكل، شعر حر خشن - يبدو أن فواصل المقطع عشوائية - النامية الإيقاع/التدفق، ولكن لا يزال محرجا بعض الشيء |
- التفاصيل الأساسية في الغالب أو يبدو مفتعلا - غامض/غير واضح المعنى/الموضوع/القصة قصيدة |
- الحد الأدنى/غير طبيعي/لا فهم استخدام الأجهزة الشعرية - يستخدم أداة أو جهازين شعريين |
- دعم بعض الكلمات موضوع/مزاج/قصة القصيدة، ولكن عموما ليس حقيقيا التنمية / غير فعالة - صوت/نغمة الشاعر إلى حد ما مناسب ولكن متخلفة أم لا أتفق تماما مع الموضوع |
- العمل يحتوي على محاولات الارتباط / التعاطف، ولكن لا متماسكة ككل - ناجح إلى حد ما هدف/هدف القصيدة، و الهدف / الهدف يفتقر عمق / أهمية |
- اِعتِباطِيّ علامات الترقيم و أخطاء إملائية كبيرة |
| 3 - المتدرب | - شعرية معترف بها شكل مع بعض حريات الشكل، الآية الحرة الخام مع بعض الخط المتعمد يكسر هذا الدعم إيقاع - المقطع ينكسر في الغالب متعمد / دعم إيقاع القصيدة |
- بعض التفاصيل الأساسية، حاول الإبداع / الأصالة - محاوله المعنى/الموضوع/القصة قصيدة، تنفيذ غير واضح |
- مزيج من الاستخدام الطبيعي وغير الطبيعي من الأجهزة الشعرية - يستخدم بعض الأدوات الشعرية المختلفة |
- اختيار الكلمات المناسبة دعم الموضوع/المزاج/القصة قصيدة، بدايات المزاج / الجو - صوت/نغمة الشاعر الموضوع المناسب/يدعم |
- العمل هو ذات صلة / إلى حد ما متعاطفا، ويأتي العمل معا ككل - ناجح في الهدف/الهدف قصيدة، ولكن الهدف/الهدف يفتقر عمق / أهمية |
- بعض علامات الترقيم وبعض الإملاء أخطاء |
| 4 - المحمي | - شعرية معترف بها شكل مع قليل حريات الشكل، خاصة المتدفقة / الطبيعية الحرة بيت شعر - متعمد في الغالب فواصل المقطع، تنطبق في بعض الأحيان التركيز/الدعم إيقاع |
- مبدع / أصلي إلى حد ما - يمكن تمييزه المعنى/الموضوع/القصة قصيدة، لا تزال في طور النمو |
- طبيعي وواضح في الغالب فهم استخدام الأجهزة الشعرية - يستخدم مجموعة صغيرة من الشعرية المتنوعة الأجهزة |
- اختيار الكلمات المناسبة دعم الموضوع/المزاج/القصة قصيدة واضحة المزاج / الجو للقصيدة - صوت الشاعر / لهجة المناسبة للموضوع و النمط الفردي يتطور |
- العمل هو ذات صلة / متعاطفة ، و يأتي معًا ك العمل الكامل - ناجح في الهدف/الهدف قصيدة، محاولات إضافة إلى أو إلهام أعمق فهم موضوعها |
- علامات الترقيم البسيطة والأخطاء الإملائية |
| 5- شاعر | - أنموذج شعري الشكل، المتدفقة / الطبيعية شعر حر - فواصل المقطع مقصود وخلق تشديد |
- مبدع للغاية / أصلي - واضح المعنى/الموضوع/القصة قصيدة |
- الاستخدام الطبيعي والمتقن ل الأجهزة الشعرية - يستخدم أدوات شعرية متنوعة |
- اختيار مثالي للكلمات دعم الموضوع/المزاج/القصة القصيدة واضحة المزاج / الجو - صوت/نغمة الشاعر يكمل الموضوع و تم تأسيس النمط الفردي |
- العمل هو ذات صلة / متعاطفة ، و يأتي معًا ك العمل الكامل - ناجح في الهدف/الهدف قصيدة تضيف إلى أو تلهم فهم أعمق للموضوع و/أو له أهمية عاطفية |
- لا علامات الترقيم أو الأخطاء الإملائية |
بطاقة أداء التقديم
| وجيه | النقاط |
|---|---|
| الشكل الشعري/اتفاقيات الشعر الحر | /5 |
| الأفكار / المحتوى / الأصالة | /5 |
| التقنيات الشعرية | /5 |
| اختيار الكلمات/الاستخدام | /5 |
| النطاق / الأهمية / التماسك | /5 |
| التهجئة/علامات الترقيم | /5 |
| الإجمالي | / 30 |
الصفحة ذات الصلة: الربيع في الشعر