استخدم San José Public Library تلتزم مؤسسة سان خوسيه بالتواصل مع سكان سان خوسيه والاستماع إليهم. إحدى الطرق التي نتبعها لتحقيق ذلك هي زيارة الفعاليات العامة والتحدث إلى السكان والجيران. فيما يلي ما سمعناه من بعض مواقع مكتباتنا البالغ عددها 25 موقعًا خلال فعاليات مجتمعنا الصيفية.
Bascom |Edenvale |Rose Garden |Santa Teresa |Seven Trees
Bascom مكتبة الفرع
يسينيا أورتيجا من Bascom مكتبة الفرع قدمت الرواية التالية عن مشاركتها مع مجتمعها:
حضرت معرض الموارد الذي أقامته مؤسسة كامبل لتعليم الكبار والمجتمع (CACE) في 23 أبريل. وقد أقيمت الفعالية من قبل مؤسسة كامبل لتعليم الكبار والمجتمع لربط الطلاب بمختلف المنظمات المجتمعية بما في ذلك العديد من المنظمات غير الربحية وSJPL. وقد حضر الفعالية أكثر من 300 شخص، توقف 263 منهم عند طاولتنا للحصول على معلومات حول برامج المكتبة والموارد والهدايا المجانية، بما في ذلك هدايا SJPL والكتب المجانية. ولأن مؤسسة كامبل لتعليم الكبار والمجتمع تخدم في المقام الأول متعلمي اللغة الإنجليزية البالغين، فإن البرامج التي جذبت أكبر قدر من الاهتمام كانت نادي المحادثة ELL الخاص بنا بالإضافة إلى بعض البرامج العائلية التي بدا أن العديد من الأشخاص متحمسون لإحضار أطفالهم إليها.
كما أجريت محادثة مفيدة بشكل خاص مع أحد الأشخاص الذي أشار إلى نقص الأحداث للبالغين الناطقين بالإسبانية في المجتمع. وبينما كانت تقدر أن البرامج ثنائية اللغة متاحة للأطفال، إلا أنها لاحظت أن هناك نقصًا في البرامج التي يمكن للبالغين الاستفادة منها خارج برنامج تعلم اللغة الإنجليزية/محو الأمية الرقمية. وأعربت عن أنه سيكون من الجيد لو قدمت المكتبة المزيد من البرامج الترفيهية التي توفر فرصًا لأعضاء المجتمع للقاء والتعرف على بعضهم البعض. وقد تردد صدى هذا الشعور أيضًا من خلال بعض المحادثات غير الرسمية التي أجريتها مع الناس طوال الليل. لمعالجة هذا، أتطلع إلى تقديم برنامج ترفيهي للبالغين الناطقين بالإسبانية خلال هذه السنة المالية.
Edenvale مكتبة الفرع
أغويدا بيتيران، من Edenvale الفرع حضرت المكتبة ساعات الغداء الصيفية في Edenvale مدرسة ابتدائية:
يجلب نهاية العام الدراسي العديد من الفرص لحضور الفعاليات في مدارسنا المحلية وبصفتنا فريقًا من أمناء المكتبات، حضرنا ثلاثة منها في ليلة واحدة. يسعى مجتمعنا إلى مشاركتنا في فعالياتهم ونحن مستعدون لدعمهم. هذا الصيف، أتيحت لنا المزيد من الفرص لزيارة مدارسنا في الصيف لمواصلة الترويج للتعلم الصيفي والتواصل مع المجتمع. كان أحد الأحداث العديدة التي حضرناها هو ساعة الغداء الصيفية في Edenvale مدرسة ابتدائية.
كانت هذه ساعة سريعة الخطى حيث تم إطلاق المدرسة الصيفية، وبدء معسكر صيفي، وتقديم غداء صيفي في نفس الوقت. بالطبع، كانت هذه فرصة رائعة للقاء العديد من أعضاء المجتمع وربط الناس بالمكتبة ومواردها. أعرب العديد من الأطفال الذين توقفوا عن حبهم للقراءة وصدموا عندما أخبرتهم أن الكتب الموجودة على الطاولة مجانية إذا أرادوا واحدة.
كان أحد أعظم نتائج هذا الجهد التوعوي هو التواصل ليس فقط مع المجتمع ولكن أيضًا مع موظفي المدرسة وبناء علاقة معهم. نتطلع بالتأكيد إلى العمل بشكل وثيق مع مدارسنا وتعزيز علاقتنا بمجتمعنا.
Rose Garden مكتبة الفرع
Rose Garden مكتبة الفرع تحدث الموظفون مع أولياء الأمور والطلاب من المدارس المجاورة لهم:
مع اقتراب نهاية العام الدراسي بسرعة، Rose Garden تواصلت مكتبة الفرع مع حشد من الطلاب المنتظمين بعد المدرسة. جاءت الردود من مجموعة متنوعة من الفئات العمرية، حيث تراوح الطلاب من مدرسة ميريت تريس الابتدائية، ومدرسة هربرت هوفر المتوسطة، ومدرسة أبراهام لينكولن الثانوية.
تم جمع البيانات عند مكتب معلومات المكتبة، عندما مر الطلاب للذهاب إلى مقهى الإنترنت أو غرفة المراهقين. في مقابل وجبة خفيفة، سألت أمينة المكتبة بريسيلا تشان الطلاب عن الأسئلة الأربعة التي يجب طرحها، مع الإجابة على الأسئلة الأربعة التي يجب طرحها.th سؤال حول أنواع البرامج التي يرغبون في رؤيتها في المكتبة. وقد ساعدتها الصفحة أندرو إيتش. وقد كُتبت إجابات الأسئلة على أوراق لاصقة ونشرت على ملصق المشاركة المجتمعية.
كان من المثير للاهتمام أن نستعرض الردود من وجهة نظر الشباب. فبالنسبة للسؤال الأول (المجتمع المثالي)، أجاب كثيرون بأنهم يريدون مجتمعًا أكثر قبولًا ولطفًا حيث يشعر الناس بالأمان والسعادة. وأجاب أحد الطلاب: "مجتمع لطيف حيث يكون الجميع ودودين". وهذا يختلف عما يرونه الآن في أن الناس يمكن أن يكونوا وقحين وغير سعداء وغير متقبلين. كما يرون الكثير من القمامة والجريمة و"الكثير من الكراهية، وخاصة في الأخبار".
بالنسبة للسؤال الثالث، وجدوا أن المكتبة يمكن أن تساعد من خلال الاستمرار في كونها مكانًا آمنًا حيث يمكن للناس العثور على ما يحتاجون إليه. ومع ذلك، كان البعض قلقين بشأن اقتراب الغرباء من المساحات المخصصة للشباب. تضمنت اقتراحاتهم للمكتبة (السؤال الرابع): المزيد من نوافير المياه، ونادي الألعاب، والمزيد من الأنشطة الورقية، وأماكن وقوف السيارات، وكتب Dog Man.
سنهدف إلى تقديم ما نستطيع هنا في Rose Garden المكتبة الفرعية، مثل الأنشطة السلبية التي يمكنهم المشاركة فيها بعد المدرسة. كما دارت مناقشة حول إمكانية إنشاء نادي ألعاب في فترة ما بعد الظهر أيضًا. كما نهدف إلى مواصلة شراكاتنا مع جميع المدارس المجاورة لتوفير أفضل الموارد والخدمات التي نستطيع تقديمها للطلاب.
Santa Teresa مكتبة الفرع
Santa Teresa المكتبة أجرى موظفو الشركة استطلاعًا لآراء المراهقين باستخدام أسئلة ASK، وهذا ما اكتشفناه. إنهم يريدون أن يكونوا جزءًا من مجتمع ممتع ورائع. هذا إنهم يريدون أن يروا المكتبة تقدم مهرجانًا ربيعيًا به ألعاب ومزيدًا من الموارد للدراسة ومساحة أكبر للمراهقين مع المزيد من المقاعد ووجبات خفيفة أرخص متاحة من ماكينة البيع ونادي أنمي في Santa Teresa مكتبة الفرع. لقد أحبوا الحرف التي نديرها، وآلة البيع لدينا، والوجبات الخفيفة المجانية. واي فاي، والسياسة التي تسمح بعض الأطعمة الموجودة في المكتبة، كما أشادوا بالجو الهادئ والمسالم في المكتبة.
Seven Trees مكتبة الفرع
Seven Trees المكتبة قام الموظفون بزيارة مدرستهم المحلية، أكاديمية لايرون كوليدج التحضيرية، عدة مرات خلال فصل الربيع. لقد لاحظوا أنه عندما طُلب من الطلاب برفع أيديهم، لم يقم معظمهم بزيارة المكتبة على الرغم من أن Seven Trees تقع المكتبة على بعد كتلتين فقط من المدرسة. أرادوا استهداف هذه المجموعة من الطلاب بأسئلة مجتمعية لأنهم جزء حيوي من Seven Trees المجتمع الذي لم يكن يرى داخل Seven Trees المكتبة. تم تحديد ثلاث فصول دراسية للزيارات الصفية في بداية شهر يونيو من 4th و 5th بعد جولة الزيارة الصفية المنتظمة، أعطى الموظفون للطلاب ورقة بحث وفي الأسفل كان هناك سؤالان لكل طالب للإجابة عليهما. "ما الذي ترغب في رؤيته في المكتبة؟" و"إذا كان بإمكانك تغيير شيء واحد في المكتبة، فماذا سيكون؟" كما تم إعطاء إحدى الفصول ملاحظات لاصقة حيث يمكنهم الإجابة على السؤال، "ما نوع المجتمع الذي تريد أن تكون جزءًا منه؟"
أحب الطلاب المكتبة بشكل كبير وكتب معظمهم أن المكتبة كانت مثالية تمامًا كما هي. أراد بعض الطلاب المزيد من الكتب، المزيد من كتب Diary of a Wimpy Kid، وكان لديهم حوالي عشرة طلاب يريدون الوصول إلى ألعاب الفيديو في المكتبة. كفريق مكتبة، كان الموظفون متحمسين لتلقي ردود الفعل التي تطلب المزيد من ألعاب الفيديو في المكتبة. لقد شعروا أن برنامج ألعاب الفيديو الجديد للمكتبة والذي كان سيُطرح لأول مرة في الصيف سيحظى باستقبال جيد من مجتمع طلاب أكاديمية Lairon College Preparatory. أشارت ردود الفعل من الملاحظات اللاصقة إلى أن معظم الطلاب يريدون أن يكونوا جزءًا من "مجتمع لطيف" حيث كتب تسعة من الطلاب الاثني عشر هذا. تضمنت الإجابات الأخرى، "مجتمع غير ممل"، وواحد "مع أنشطة". كما ذكر أحد الطلاب أنه يريد "مجتمعًا هادئًا".
وبناءً على الملاحظات التي تلقوها، يخطط فريق المكتبة لزيادة عدد ألعاب الفيديو من مرة واحدة شهريًا إلى أسبوعيًا. ويعمل أمين المكتبة المسؤول عن مجموعات الأطفال بنشاط على زيادة عدد الكتب على الأرفف. كما أدرك الموظفون أن الطلاب يشعرون بالحاجة إلى اللطف في التفاعلات اليومية، لذا فقد التزم الموظفون بشكل أكبر بدعم سياسة المكتبة الحالية المتمثلة في توفير أماكن آمنة وجذابة لرعاة الأطفال.
أضف تعليقًا إلى: المشاركة المجتمعية – صيف 2024